第六课 求索真理的历程 课件-2023届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学

哲学的内涵、作用 哲学基本问题 哲学流派 马克思主义哲学 第一单元 哲学基本 思想 世界的物质性 物质、意识 实践与认识 真理 第二单元 唯物论、 认识论 社会发展规律 社会历史主体 价值观、判断、选择 人生价值实现 历史唯物 主义 哲学 联系观 辩证否定观 辩证法 发展观 矛盾观 1 生活与哲学——专题复习 第六课：求索真理的历程 一、考情透析 二、考点探究 三、双基训练 四、思维导图 生活与哲学——专题复习 第六课：求索真理的历程 考纲 全国卷考题分布 考向预测 实践与认识 实践特征 2022全国甲卷22 2022全国乙卷22 2019·全国Ⅱ·23 2018·全国Ⅲ·22 本考点是高考的重点考查对象，特别是实践认识的辩证关系，认识过程原理。常结合漫画、最新科研成果、新的理论成果、新的国家规划等考查。 辩证关系 追求真理 真理特点 2021·全国甲·40(1) 2020·全国Ⅲ·22 2019·全国Ⅲ·23 2018·全国Ⅱ·40(1) 认识过程原理 一、考情透析 4 二、考点探析 5 一、实践的概念及特点 1、含义：实践是人们改造客观世界的物质活动 ①实践主体是人，是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践 ②实践的对象是客观世界(自然界和人类社会)，是发生在人与自然界、人与社会之间的活动，而停留在人头脑中或口头上的活动(如思考、辩论等)是认识活动，不是实践。 考点一：实践及其与认识的关系 一、实践的概念及特点 2、性质：实践是一种改造活动，是连接主观与客观的桥梁，是一种直接现实性活动【把观念变成现实】 3、特点： ①客观物质性——和认识的区别 实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的 实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，具有客观性 考点一：实践及其与认识的关系 一、实践的概念及特点 3、特点： ②能动性——和动物本能的区别 实践是人有目的、有意识的活动 ③社会历史性——和孤立个人活动的区别 社会性【横向】：实践是处在一定社会关系中的人的活动 历史性【纵向】：人的实践活动是历史的发展着的 考点一：实践及其与认识的关系 二、实践是认识的基础 1、实践决定认识【实践是认识的基础】 （1）实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 ③直接经验和间接经验都是实践的产物 实践是认识的唯一来源，获取认识的途径有两个：直接、间接经验 考点一：实践及其与认识的关系 认识随实践的发展而发展，不是一成不变的。 二、实践是认识的基础 1、实践决定认识【实践是认识的基础】 （2）实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 考点一：实践及其与认识的关系 二、实践是认识的基础 1、实践决定认识【实践是认识的基础】 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 真理不能自己检验自己，科学理论不能成为检验认识真理性的标准。 考点一：实践及其与认识的关系 二、实践是认识的基础 1、实践决定认识【实践是认识的基础】 （4）实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 获取真理不是认识的目的，指导实践才是最终目的。 考点一：实践及其与认识的关系 二、实践是认识的基础 2、认识对实践具有反作用 ①正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用； ②错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一 考点一：实践及其与认识的关系 重难突破 ——实践和认识的辩证关系 原理 方法论 实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，勇于实践 认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一 考点一：实践及其与认识的关系 名词解释 ——感性、理性认识 感性认识 理性认识 区别 感性认识——认识的初级阶段，是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 理性认识——认识的高级阶段，是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 联系 感性认识和