7.2 力的合成课件 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理

第七章 力与运动 第2节 力的合成 郸城县实中西校 谭玉庆 1 教学目标 知道什么是合力、分力,认识合力的作用效果,知道什么是二力的合成; 通过实验探究,获知在同一直线上同方向与反方向二力的合成情况; 通过对力的合成探究实验,熟悉科学探究全过程的各个环节,掌握科学方法。 教学重点 同一直线上两个力合力的计算 教学难点 同一直线上两个力合力的计算 温故知新 什么是力? 力是物体对物体的作用 力会产生什么作用效果 改变物体的运动状态、发生形变 三要素:大小、方向、作用点 影响力的作用效果的因素是什么? 数只蚂蚁才能挪动的一片树叶,仅一只甲克虫就可以挪动它。 两个小同学与一个大同学对水桶的作用效果_ 相同 两头小毛驴儿拉车与一批马拉车的效果_ 相同 在这些事例中,有什么共同的地方? 这些事例说明一个力作用的效果与两个(多个)力共同作用而产生的效果相同。 物理学中我们叫它等效,也可以叫等效代替 一个力(F)产生的作用效果跟另外几个力共同作用产生的效果相同,这个力可以替代那几个力. 这个力(F)就叫那几个力的合力,那几个力叫做力F的分力,求几个力的合力叫力的合成 合力 合力 下列生活现象中,作用效果相同情况下,你能说出物体受到的力是合力还是分力呢? 大力士施加的力是合力 每一个乘客施加的力是分力 合力 一匹马出的拉力是合力 每一匹马出的拉力是分力 图中的车受到_和_的作用,并