第15讲：古代诗词比较鉴赏（古诗词）-2023年中考语文一轮(系统)复习精品课堂

第15讲：古代诗词比较鉴赏（古诗词曲） ——2023年中考语文一轮（系统）复习精品课堂 0 2023/2/14 1 01概念解说 02题型分析 03答题技巧 04总结反思 CONTENTS 目 录 0 2 3 例题 阅读下面的两首咏史诗，回答下面题目。 【甲】乌衣巷（刘禹锡） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【乙】忆昔（韦庄） 昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。 【注】[1]西园公子：曹魏时，曹丕，曹植为公子时曾居“西园”，在此夜宴文士。 [2]无忌：战国时魏国公子信陵君的名字。 [3]莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。乐府诗《莫愁乐》云：“莫愁在何处？莫愁石城西。”石城即今南京。 0 4 2.四百余年前的“王谢堂前”的老燕是不可能如今飞人寻常百姓家的，分析作者这样写的目的是什么? 1.简要分析乙诗“西园公子名无忌，南国佳人号莫愁”一句运用了怎样的表现手法。 这句巧用典故，语涉双关，诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也是用典。诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。 唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。 0 5 3.赏析乙诗尾句“夕阳唯见水东流”一句（手法的角度）。 4.甲乙两诗都是咏史诗，说说二者在语言表达上有何异同？ 用借景抒情的手法，抒发了对唐王朝颓势难挽，行将覆灭的悲伤。（从作者个人角度回答，抒发了身世沧桑之痛，亦可。） 甲诗语言含蓄深沉，(叙)通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，(析)抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。乙诗巧妙地借用了典故、双关、暗示等手法，融深沉的感叹与嘲讽于华语丽辞与景物描写之中，使诗歌风格显得深沉委婉，富有深意。 0 01 读懂诗歌 了解诗歌类型 了解作者生平及背景 0 6 咏史怀古诗：多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 叙事诗：用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说、戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。叙事诗的内容本质——抒情性叙事诗的内容本质是抒情性。离开这一点，叙事诗的内容就会同其他不是诗的叙事作品划不清界限。叙事诗当然要叙事，要合适地处理好事与情的关系，要在抒情中叙事，叙事中抒情，具有分明的抒情气质。 诗歌类型及解说 山水田园诗：古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然；宋代杨万里为代表。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 0 7 边塞诗又称出塞诗：是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋朝开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗以边塞军旅生活为主要内容：或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情 羁旅诗：又称为记行诗、行旅诗，是指诗人因各种原因远离家国，用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。羁旅诗中使用频率比较高的意象有： “望月怀远”； “鸿雁传书”；“折柳送别”；“杜鹃啼血”等。表达的思想感情主要有：主要写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独，凄凉，次写思乡之情。感念亲情之深，主要表达对家乡人的思念，次写羁旅漂泊之苦。抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独与愤慨之情。抒发厌恶战争，思念家乡亲人之情。 例：《征人怨》。 诗歌类型及解说 抒情诗：以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一