口语交际《请你帮个忙》（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

口语交际 请你帮个忙 【教学内容】 小学语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 【教学目标】 学会与人交流，在遇到困难时，会向别人请求帮助。 请求别人帮助时要使用礼貌用语。 【教学重点】 学会寻求他人帮助，使用合适的礼貌用语，把自己的请求说清楚。 【教学准备】 礼貌用语小卡片、评价表、多媒体课件 【课时安排】 1课时 第1课时 【教学过程】 （一）情境导入，引出话题。 1.今天老师从图书馆借了一批书，想请哪位同学帮个忙，把书搬到教室来。 师：请你帮个忙，把图书搬到教室来，好吗？ 生：好的。 师：谢谢你！帮老师解决了困难。 2.生活中，我们常常会遇到哪些困难，需要别人帮忙。怎么请求别人的帮助呢？这节课我们就来学习——《请你帮个忙》。 二、模拟演练，学会交际 1.出示第一幅图。 (1) 观察图画，思考：在什么地方？小朋友遇到了什么困难？ (2) 角色模拟，师生演一演：小朋友是怎么请求叔叔帮助的？得到帮助后怎么感谢别人？ (3) 同桌互演，自由练习。 在请求别人帮助时，用上这些礼貌用语，别人会乐意帮忙。 (4) 上台表演，同学评议。 在评议中，老师相机引导交流的要点： ①.讲话有礼貌，“您好”“请”字不离口。 ②.声音要响亮，别人才能听清楚。 ③.表达要清楚，困难情况说明白。 ④.得到帮助要感谢。 在评议中，老师给出一些句式，帮助学生表达。 请求别人帮助的句式： 我能______吗？ 请你______，好吗？ ______，可以吗？ 对帮助者感谢的句式： •谢谢你！ •太感谢你了，我又可以______。 2.出示第二幅图片 (1) 观察图画 (2) 图画中的人物是好人还是坏人，不合理的要求我们要怎么做？ 说说在生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不能帮。对于不合理的请求，要用合适的语言和态度说清楚不能帮助的原因。 3.出示书上插图二 (1) 引导学生观察，是在哪里发生的事情？ (2) 角色模拟，同桌互演，自由练习。 (3) 上台表演，同学评议。 注意说话场合：如果是在课上要悄悄说，如果在课下可以大声说。 4.出示书上插图三 (1) 观察图画：在什么地方？小朋友遇到什么困难？ (2) 角色模拟，自由练习。 提示：怎么请大姐姐帮忙呢？书上没写，你来动动脑筋，应该怎么说？ (3) 上台表演，同学评议。 三.实践表达，学会交流 1.引导学生练习自己的生活实际，讨论交流：今后遇到实际困难 ，如遇到困难不会做，如何向别人寻求帮助；得到帮助以后，如何表示感谢？可以用上参考句式。 2.选择生活中的一个场景，同桌或小组演一演。 3.引导学生小结自己的学习收获；通过这节课的学习，自己在这方面有了哪些进步。 【板书设计】 1 学科网（北京）股份有限公司 $