8.2“二力平衡”学案 2022-2023学年人教版八年级物理下册

【初二物理下册】 8.2“二力平衡”学习任务清单 【学习目标】 1. 掌握二力平衡条件。 2．会用二力平衡条件解决生活中实际问题。 【学习任务】 一、“平衡与平衡状态”学习任务 1. 生活中常见现象：教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止；放在地上的洒水桶受 力和地面对它的 力，水桶静止。物理学中，物体在受力的情况下，也能保持 或 状态，就说这几个力 。 2．力的平衡实质： 在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于 状态，使物体处于 状态的这几个力称为 力；其实质是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力） 3．平衡状态：是指物体处于① 状态；② 状态。 二、“二力平衡的条件”学习任务 1. 阅读课本“图8.2-2”实验： F1≠F2时，在同一直线，方向相反，这两力 。 F1＝F2时，两力不在同一直线上，方向相反，这两力 。 F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相同，这两力 。 F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相反，这两力 。 结论：作用在 物体上的两个力，大小 ，方向 ，并在作用在 上，则这两个力就彼此 。 2. 两个力彼此平衡的现象叫做二力平衡；二力平衡时这两个力的合力为 。 3. 实验表明： 二力平衡的条件是：两个力作用在 物体上，大小 ；方向 ；作用在 上。 要诀：二力同物，等大反向一直线。 4. 平衡力与相互作用力的区别： 比 较 一对平衡力 一对相互作用力 相 同 点 大小 相等 相等 方向 相反，且在同一直线上 相反，且在同一直线上 不 同 点 受力物体 作用在同一物体上 分别作用在两个物体上 效果 能相互抵消 不能相互抵消 关联性 相对独立，互不影响 互相依存，同步变化 三、“二力平衡条件的应用”学习任务 1. 二力平衡条件的应用： 1）根据物体的受力情况，判断物体是否处于 状态，或者说受力是否平衡； 2）物体处于 状态，则可以根据其中一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向。 3）当物体受到平衡力作用时，则可以判断物体一定处于 状态 或 运动状态。 2. 判断二力平衡的步骤 ①确定研究对象； ②分析受力情况：若满足二力平衡条件，则受力平衡；反正不平衡； ③受到两个力作用的物体，若物体处于 状态或 运动状 态，则可判断物体一定二力平衡。 3. 请你列举生活中几个典型的二力平衡实例： ①地面物体： 。 ②空中物体： 。 ③水中物体： 。 【训练营】 1．下列说法正确的是（　） A．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 B．游泳时用手向后划水人就会往前游，是因为力的作用是相互的 C．掷出去的实心沙球在空中飞行，受到重力和人手的推掷力的作用 D．人造地球卫星绕地球运动时受到平衡力作用 2．如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环，使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为4N时，则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是（　） A．8N、4N B．4N、8N C．0N、8N D．4N、4N 3．小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（   ） A．棋子所受重力与棋盘对它的吸引力是一对平衡力 B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 C．棋子受到的重力与棋盘对它的摩擦阻力是一对平衡力 D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 4．下列关于运动和力的说法正确的是（　） A．物体不受力时，一定保持静止状态 B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的 C．运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性 D．静止在地面上的环保电动车，受非平衡力的作用 5．用线将吊灯悬挂在天花板上，下列说法正确的是（　） A．天花板对线的拉力和灯受