期末测试卷(二)-2022-2023学年七年级下册语文单元测评试卷（人教版）

七年级语文·下册（人教版） 期末测试卷（二） 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 总分 得分 一、积累与运用（共16分） 1.阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分) 书法是中华民族的文化gu()宝，在世界文化艺术宝库中 (大放异彩大 显神威)。隶书庄众典雅，蚕头燕尾，厚重拙朴；草书恣( )意奔放，一笔而成，偶有不连， 而血脉不断；楷书简爽端庄，形体方正，笔画平直，可作楷模。书法可以培养审美情趣、陶冶 情操、提升文化修养、继承和弘扬我们的民族精神。 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(1分) gui()宝 恣()意 (2)找出文段中的一个错别字并加以改正。(1分) 改为 (3)根据语境，从括号内选择一个最恰当的词语填在横线上。(1分) 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()(3分) A.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。 B.虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。 C.登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。 D.每年高考和中考期间，有不少出租车和私家车免费接送需要帮助的考生，这些车主乐此 不疲，他们的暖心之举让我们感受到社会的温情。 3.下列句子没有语病的一项是()(3分)》 A.屠呦呦在这种小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。 C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代 灯光技术与古典文化艺术的结合。 D.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 4.默写古诗文。(7分) (1)《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，“ ,关山度 若飞”让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上了；“ ,对镜帖花黄”则细 腻传神地表现了木兰的爱美之心。 (2)“歌以咏志，诗意传情”，李白的“ ,何人不起故园情”表现的是 诗人浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参的“马上相逢无纸笔， ”表 达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韩愈的“草树知春不久归， 表现的是诗人对春天的无尽留恋；李商隐的“可怜夜半虚前席， 寄寓着诗人怀才不遇的感慨；赵师秀的“有约不来过夜半， ”表现 的是诗人含而不露的寂寞心情。 二、阅读探究（共44分） (一)爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 习惯说 [清]刘蓉 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径 尺，浸淫®日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑 曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起 者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即 乎其故，则反室焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 (选自《养晦堂文诗集》) 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一 旦形成。 5.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A.香远益清，亭亭净植（增加） B.菊之爱，陶后鲜有闻（少） C.每履之，足苦踬焉（踩） D.先君子来室中坐，语之（告诉） 6.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)顾而笑日：“一室之不治，何以天下家国为？” 7.用“/”给《习惯说》中画横线的句子断句。（限标两处，不含句末）(2分) 俯而读仰而思思有弗得 8.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： 《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： (6分) (二)对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注， 好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎 着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一 枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起 来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙 摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的 同伴来搭救你了，你不认识我们