第一单元素养提升（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春八年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 八年级 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一单元素养提升 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.阅读下面的语段,回答问题。(13分) 　　陕北民歌,当地俗称　山曲　。形式上可分信天游、小调、劳动号子、歌舞曲等,信天游和小调较为多见。“信天 游”是陕北民歌中最富有特色的民歌,曲调悠长高kàng　粗guǎng奔放　韵律和美。信天游以浪漫主义的比兴手法见长,【甲】都可以起兴作比。 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 贺敬之创作的《回延安》抒写了诗人回到kuò别十年的延安时的喜悦之情,采用“信天游”的形式,赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献,抒发了诗人对母亲延安的juàn恋之情。 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音填写汉字。(4分) kàng guǎng kuò 别 粗 高 juàn 恋 ( ) ( ) ( ) ( ) 亢 犷 阔 眷 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)在文段　内依次填入标点符号,最恰当的一项是( ) (3分) A.《　》　,　, B.《　》　、　、 C.“　”　,　, D.“　”　、　、 C -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)下列说法错误的一项是( )(3分) A.画线句“采用‘信天游’的形式”语序不当,应放到“《回延安》”后。 B.“陕北民歌”“悠长高kàng”“韵律和美”三个短语结构各不相同。 C.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。 D.“革命的道路千万里,天南海北想着你……”运用间接抒情的方式,表达对延安母亲的感激和思念之情。 D -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)下列三个句子填入文中【甲】处,排序恰当的一项是( ) (3分) ①下到花草树木、鸟兽虫鱼 ②上至日月星辰、风云雨露 ③还有柴米油盐、五谷杂粮、衣食起居 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③②① B -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.班级正在开展“中国鼓文化”综合性学习活动,请你参与。(12分) (1)【材料探究】近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓,但得其真传者无几。请根据下面的材料,推测“得其真传者无几”的原因。 (6分) 安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,原有迎神驱邪之意。后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪,打耐力。鼓手打到兴头上,往往忘其所以,便随心所欲地发挥鼓点的节奏,脚步随情绪腾空而起,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出悍勇威猛的艺术个性。 -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①未能达到忘我的境界;②没有黄土高原的滋养,欠缺黄土高原人特有的性格与个性;③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力,象征民族激扬的精神,仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。(每点2分,共6分) -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【文化探源】神州大地,古往今来,鼓文化源远流长。(6分) ①我国最早的鼓,是进入陶器时代用陶土烧制的“土鼓”。随着时代的发展,各地出现了富有地方特色的鼓,除安塞腰鼓外,你还知道哪些地方的特色鼓?(举出两例即可)(2分) 【示例】安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、湖南地花鼓、青海的热巴鼓、云南的水鼓等。(每例1分,共2分;任选两例即可) -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②请你简要谈谈鼓在古代和现代各有哪些用处。(4分) 古代:鼓不仅用于祭祀、乐舞、作战鼓舞士气、驱除猛兽,还是报时、报警的工具。现代:欢庆佳节、开业庆典、水乡龙舟竞渡、货郎招揽生意等常要击鼓。(每点2分,共4分;古代和现代各举两例即可) -- 第一单元素养提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $