13《摔跤》作业设计（同步练习）五年级下册语文部编版

《摔跤》作业 第一课时作业 设计目的 1、 字词调配站c 在括号内正确的选项下画“ ”。 下绊（bàn pàn）子 揪（jiū qiū） 2、 字词训练营c 给加点字选择意思，在括号里画“”。 1.对起阵来（阵地 一段时间） 2.手疾眼快（疾病 痛苦 急速） 3.使巧招（招手 引来 办法） 指向词语的积累、意思的理解与运用。 3、 句子文件夹c c 按要求完成下列句子练习。 1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这段话中，我读出小嘎子 。 2.小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。从这句话中，我看到小胖墩儿 。 指向本单元语文要素：通过动作、语言、神态描写的描写体会人物特点。 4、 阅读小能手c c c 一个叫作王小二，是贡生严大位①的紧邻。去年三月内，严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，【甲】“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”【乙】王大是个穷人，哪有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的门和擀面杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。 【注释】①贡生严大位：严贡生，是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回，有删改。 1. 选一选。 (1)文中画横线的甲、乙两句，分别运用了什么描写手法？(填序号) A.动作描写 B. 语言描写 甲句： 乙句： 2.读了本选文，你认为严贡生是怎样的一个人？ 指向通过对课文的学习，迁移运用所学知识体会人物特点。 5、 写作大擂台c c c c 请至少运用一种人物描写方法，为你的好朋友写一个小片段，突出人物的特点，让大家猜猜他是谁。（如：教室里大扫除的他；体育课上打球的他） 指向本单元语文要素:尝试运用人物描写方法突出人物特点。 学科网（北京）股份有限公司 $