人教版历史八年级下册第15课独立自主的和平外交说课课件（38ppt）

八年级下册第五单元 湖南师大附中博才实验中学 高 芳 第15课 独立自主的和平外交 说 课 流 程 四、教学过程 一、教材分析 二、教学目标 三、教法学法 五、教学反思 一、教材分析 本课是新中国成立初期实行独立自主外交政策的开始，在新中国外交史上具有开篇的地位和作用。学习本课有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。 “和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学重点 “和平共处五项原则”与“求同存异”方针的含义。 教学难点 了解新中国成立初期的独立自主的外交政策、“求同存异”等方针及成就。 了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。 培养学生读图、处理信息的能力及综合分析历史问题的能力。 ① 知识与能力 二、教学目标 通过看图说史使学生理解我国为何实行独立自主的和平外交政策、为何提出“求同存异”的方针。 通过引用史料使学生独立自主、合作探究和平共处五项原则和“求同存异”方针提出的意义。 通过设置情景体验环节和观看影视资料，让学生体会万隆会议上我国外交面临的困境及周总理的外交魅力。 ② 过程与方法 通过本课学习，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。 通过本课学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 ③ 情感态度与价值观 三、教法学法 根据我校提倡的“三环六步”教学方法和历史教研组的“少教多学”理念，采用多媒体辅助教学法、情境教学法、看图说史、自能探究、小组讨论等方法，充分发挥学生在学习中的主体地位。 独立自主的 和平外交 埙篪相和 —— 和平共处五项原则 “和而不同”—— 万隆会议 以和为贵 四、教学过程 自能预习，感知历史 谁为新中国的外交做出了重大贡献？ 新中国实行的外交政策是＿＿＿＿ 和平共处五项原则 提出：＿＿年，中国和＿＿就＿＿问题首先提出 完善：＿＿年，周恩来访问印度和缅甸。 内容：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 意义：成