[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学人教版八年级历史下册教案：第15课独立自主的和平外交

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八 年级 历史 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1 课题[来源:学科网ZXXK] 第15课 独立自主的和平外交 课型 新授课 教学目标 知识与能力：通过看录像、读课文等，使学生了解独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。 过程与方法：通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。 重点 和平共处五项原则。 难点 新中国建立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。 教学用具 课本、教案、地图册 教学环节 说 明 二次备课 复习 复习上节课相关内容 新课导入 学生根据第1页“导入框”，讨论回答： 1．当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？ 2．那位史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表示自己的心情？ 导入：周恩来在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人们。 课 程 讲 授 一、和平共处五项原则 1．这些原则是在什么情况下提出来的？ （1）新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主）[来源:学|科|网] （2）首先与中国建交的是哪个国家？（苏联） （3）当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策） 教师指出：当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国 的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终于打开了局面。 2．周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（缅甸、印度） 3．和平共处五项原则的具体内容是什么