第11课《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 2022—2023学年部编版（五四学制）语文六年级下册

课题名称 《 董存瑞舍身炸暗堡 》 课时安排 第 课时 教学目标 1. 学会本课的生字和新词,有感情地朗读课文。 2. 在理解课文内容的基础上体会作者表达的思想,体会写法上的详略和起伏。 3. 圈画、品读文中描写董存瑞语言、动作、神态、心理的语句,体会文中的细节。 4. 了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,学习他为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。 教学重难点 重点:圈画、品读文中描写董存瑞语言、动作、神态、心理的语句,体会文中的细节。 难点:在理解课文内容的基础上体会作者表达的思想,体会写法上的详略和起伏。 教 学 过 程 教师活动 一、情境导入: 同学们,你们看过电影《董存瑞》吗?你还记得电影的内容吗? 1927年,董存瑞出生于一个贫苦农民家庭,1945年参加中国人民解放军,1948年在解放隆化的战斗中舍身炸暗堡,壮烈牺牲,他是中国人民解放军一位杰出的战斗英雄。课文描写的就是董存瑞舍身炸暗堡的经过。教师板书课题,学生齐读课题。 二、认定目标,交流展示: (一)出示目标,生齐读 (二)交流展示: 1.学生在小组内交流预习学案中的内容,师友互助订正错误并记忆文学常识、字词等基础知识,组长记录共同疑难问题,组内交流或班内交流,并准备展示。 2.预习展示: (1)简介董存瑞:1929年出生在河北省怀来县一个贫苦的农民家庭。他11岁的时候,就当上了儿童团团长。后来又当上了民兵。1945年8月,参加了中国人民解放军。在部队中,曾立过三次大功,四次小功。曾荣获过三枚勇敢奖章和一枚毛泽东奖章。1947年加入中国共产党。1948年5月,在解放隆化的战斗中,舍身炸暗堡壮烈牺牲,年仅19岁。 (2)读一读: ①借助工具书和课下注释,通读课文,注意读准字音: 嗒 瞪 战壕 坚毅 开辟 飘扬 匍匐 震撼 ② 释义:震撼:剧烈地震动。 迸射:放射喷射。 昂首挺胸:抬着头,挺起胸。 坚毅:坚定而有毅力。 惊天动地:形容声音大或事业伟大。 (3)整体感知:请用简洁的语言复述课文主要内容。 三、质疑互辩,生成共疑: 通过预习课文你还有哪些疑难问题?试提出一些有价值的问题。 关于课题质疑,学生提出: 董存瑞为什么要炸暗堡? 他是怎样炸暗堡的? 炸的结果怎样? 从哪看出他