7.2.2基因在亲子代间的传递课件2022--2023学年人教版生物八年级下册

重难点 考点 P29自主阅读找出答案,勾画重点! 1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_传递给子代。 2、在有性生殖过程中,_和_就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 3、DNA分子主要存在于_中。 4、基因是_DNA片段。 5、染色体是由_和_构成的,而且每种生物细胞内染色体的形态和数目都是_的。 基因 精子 卵细胞 细胞核 有遗传效应的 DNA 蛋白质分子 一定 基因在细胞里存在于遗传物质——DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中,是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子. DNA分子含有许多有遗传功能的片段,其中不同的片段含有不同的遗传信息,分别控制不同的性状。 基因、D N A和染色体 基因 是有遗传效应的DNA片段。 基因、D N A和染色体 血型 虹膜颜色 单双眼皮 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 不同的基因决定不同的性状。 DNA 蛋白质 染色体 基因1 基因2 细胞核 DNA和蛋白质组成染色体 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 基因、D N A和染色体 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 基因、D N A和染色体的关系 认真观察经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体图(如右图),回答下列问题: 1.人体细胞内有多少条染色体? 为什么将这些染色体画成一对一对的? 46条(23对)。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。 【观察与思考】 P31 :在生物的体细胞中,染色体成_存在,基因也成_存在,分别位于成_的染色体上,_决定着生物体可遗传的性状。 结论 对 对 对 基因 在生殖细胞中,染色体成_存在,基因也成_存在。 思考 单 单 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 23对 23对 受精卵 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 狗 78条(39对) 猪 38条(19对) 豌豆 14条( 7对) 白菜 18条( 9对) 39条 19条 7条 9条 先天性愚型 父母的基因是怎样遗传给子女的呢? 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。 二 基因经精子或卵细胞的传递 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 为什么受精卵中的染色体不会成倍增加? 1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。 是否所有进行有性生殖的 生物都是这样的呢? P31倒数第三行勾画重点 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体数都要减少_,而且不是任意一半,是每对染色体中各有_进入精子或者卵细胞。 一半 一条 细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了: 1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中, 染色体都要减少 ? 2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞 一半 ? 一条 请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义? 使传宗接代正常,使染色体数目能稳定地遗传下去。 A a A a 生殖过程中染色体的变化 看谁填得正确- 对 对 对 对 ( 条) ( 条) ( 条) ( 条) 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 (体细胞) 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 请写出染色体变化的规律(用n、2n表示) 亲代 ( ) 生殖细胞( ) 子代 ( ) 2n n 2n 思考:无性生殖的后代个体之间十分相像,与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗? 无性生殖的新个体是由母体直接产生的,没有经两性生殖细胞的结合,所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状,与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 一、基因与染色体的关系: 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段,不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。 二、 基因是通过生殖细胞传递的 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 1.父母的基因是怎样遗传给子女的( ) A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成小鸭,是因为其受精卵含有特有的( ) A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 基础题 3.下列关于基因的叙述,正确的是( ) A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才