内容正文:
在集体中成长答案见E1-~从“集体的力量”的角度,谈谈你从冬奥会成功举办中获得的启示。(三条即可,6分)小君说:“同学们的支持和鼓励让我在校演讲比赛中荣获一等奖。”
第三单元考点诊断卷结合所学知识,谈谈同学们的上述感言说明了什么。(三条即可,6分)
编者按:本套试卷围绕集体的力量、坚持集体主义x共建美好集体等核心基础知识,对第三单元进行诊断测评,
能够有效诊断出较为薄弱的知识点,可同步单元使用,也可用于期中或期末复习。针对自己的薄弱点,同学们要搭
配(考点梳理手册》进行强化复习,以扎实、牢固掌握核心基础知识。
“考点诊断1集体生活邀请我
1.〔昆明市改编〕集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是
A.地铁上的乘客B.一起过马路的人若点诊断2|集体生活成就我考点诊断∃单音与和声
C.书法社团D.超市的购物人群1.〔青岛市]在为期两天的市内研学旅行活动中,原本从不做家务的小乐,学会了洗衣、煮面,还能帮助同学1.〔北京市〕老师组织七年级(1)班同学春游,到达景点后老师说自由活动一个小时。小玲,小丽、
2.〔课本素材题〕小红生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为她辅导当天的功课。小红感受收拾凌乱的房间。这表明集体生活能够()~小文想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧,反正同学们不会丢下我们自己走的。”自由活
到了()A.决定我们生命与成长的方向B.培养我们负责任的态度和能力
动结束后,三人没有归队,40分钟后同学们才找到她们,大家都怪她们没有集体意识,可她们
A.集体的目标B.集体的温暖C.塑造改变每个人的兴趣爱好D.让我们成为一个有担当,完美的人
C.集体的荣誉D.集体的力量2.〔深圳市改编〕以下是甜甜和王老师在合唱比赛后的对话。对话表明()_也很委屈:好不容易来一次,我们不过是想多逛一会儿。下列看法正确的是
3.〔济宁市〕新学期开学了,同学们回到久违的校园、班级,彼此问候,嬉戏,把假期里的孤独与寂甜:王老师,在合唱比赛中,我的声乐知识派上了用场,王老师:甜甜,你现在变得自信、乐观了,也能够人意愿与集体规则总有分歧,个人与集体的需要总是不同
寞一扫而光。同学们在学校的这种表现及感受告诉我们()__我能帮助同学们排声部,到正音调……感谢您给予我平台。主动学习同学的优点,与同学们相处融洽。为你点赞!合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾,要遵守集体规则__
A.个体感知到的集体温暖取决于其在集体中的地位①参与集体生活可以涵养品格②参与集体生活定能让我们变得非常完美
③小玲等人应理解集体要求的合理性,慎重考虑,冷静做出选择
④在集体中,个体都有不同意愿,要求同存异,按照自己意愿办事
B.集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多③融入集体生活利于发展个性④参加集体活动只为展示自我A.①②B.①④C.②③D.③④
C.集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们前进_2.〔北京市〕为了准备班级艺术节的节目,小蕾和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了
D.每个人都有从集体中获得安全感和归属感的需要3.〔株洲市〕《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧,手无缚鸡之力,但意志坚定;孙悟京市〕为了准备班级艺术节的节目,小蕾和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学的作业。老师知道后严肃地批评了她。对此,小蕾应该)
4.〔阜阳市]如图漫画启示我们()│空,降妖除魔,情商却欠费;猪八戒,心志不坚,却惯会做和事佬;沙僧缺少主见,胜在任劳任怨。一路上,他们彼此扶持,历经“九九八十一难”,终于取得真经。材料给我们参与集体生活的启示是确处理个人利益和集体利益的关系②以学业为重,尽量少参加集体活动
③对自己的学习负责任,增强自控力④合理安排班级工作,提高学习效率
①人无完人,要学会彼此包容②团结协作,坚守共同的目标
A.①②③_____B.①③④C.①②④D.②③④
③消磨个性,呵护集体的荣誉④各自发展,不关心其他成员
一个和尚挑水喝~两个和尚抬水喝三个和尚没水喝
A.①②______B.①③C.②④D.③④3.〔滁州市改编〕“别人家过年,消防员过关!”灾情就是命令,逆行向前的他们,心中唯有使命取
A.集体的力量源于成员数量的简单相加
4.集体生活为我们搭建了发展个性的平台。下列同学的行为能够发展个性的是()__责,唯有人民群众的生命财产安全。消防员们以实际行动告诉我们:当个人利益和集体利益
B.千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
①甲同学在学校的运动会中努力为班级争夺荣誉发生矛盾时
②乙同学参加了社区组织的关爱老年人志愿活动①要自觉地让个人利益服从集体利益②要自觉地让集体利益服从个人利益
C.脱离集体生活,才能更好地发展自己③维护集体利益就要牺牲个人利益④要以大局为重,主动维护集体利益
D.个人的力量是强大的,集