第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 -【历史奇妙游】2022-2023学年七年级历史下册同步教学设计（部编版）

第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 1、 课标解读 内容标准 内容要点：知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;知道元朝的统一。 认知提示：正确评价成吉思汗对蒙古族和中华民族发展作出的贡献，正确看待文天祥的抗元行动。 解读:元朝的历史，主要涉及成吉思汗统一蒙古和元朝统一全国。虽然统一的过程伴随着不断的边境冲突和民族征服战争，使得中原农业文明受到了沉重的打击和破坏，但与此同时，蒙古族又在开拓边疆、推动民族之间的交流与交融等方面起到了难以替代的积极作用，对中华民族的发展作出了重要贡献。 教学目标 知识与能力: 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、 建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 过程与方法: 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统的历史；阅读(知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动。 情感态度与价值观: 体会元朝统一对多民族国家进步发展起到的作用。 2、 教学重难点 重点:蒙古族的兴起;元朝的建立。 难点:成吉思汗统一蒙古的积极作用。 3、 教学过程 导入新课 提到蒙古族你首先想到的是什么? (大草原、羊群、蒙古包……)这个骑在马背上的 民族从12世纪时开始不断征战,最终完成了全国的统一, 建立起强大的元朝。 他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢? 这就是我们今天要学习的内容。 讲授新课 (一)成吉思汗统一蒙古 敕勒歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 这首古朴的北方民歌,把我们带到了一望无 际的蒙古大草原,蒙古人过着怎样的生活? 材料:《蒙古秘史》中的一首诗歌:星天旋转,诸国争战, ……没有逃避的地方,只有冲锋打仗。 没有平安幸福,只有互相杀伐。这首诗形象地描述了蒙古诸部互相混战,社会动荡不安的情景。 这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难, 那么当时人们最渴望什么? 渴望统一,过上和平安定的生活。 (二)蒙古灭西夏与金 分组整理蒙古灭西夏和金的情况 1. 蒙古灭西夏:成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏, 1227年西夏灭亡。 2. 蒙古灭金:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝,1234年,蒙古灭金。金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 (三)元朝的建立与统一 忽必烈即位后采取了哪些措施巩固统治? 接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的著名诗句。既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥抗元? 文天祥有哪些精神值得我们学习? 文天祥面对元军的进攻,组织南宋军民进行抵抗, 保卫南宋人民的生命财产安全,这是正义之举;兵败被俘后,囚禁大都,始终坚贞不屈,最后英勇就义,这是对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句的真实写照,这种崇高的气节,已成为中华民族性格的象征。 合作探究 【探究一】 从统一多民族国家发展的角度,说一说元朝统一的历 史意义。 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一 多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【探究二】 中国封建社会大分裂之后的大统一局面说明了什么? 说明了天下大势分久必合的道理,同时也说明了在我 国历史发展的长河中,统一一直是主旋律。 总结归纳 蒙古族是我国北方的一个古老的民族,成吉思汗铁木 真完成蒙古各部的统一,建立了蒙古政权,结束了长期混 战的局面。 蒙古灭西夏和金,为后来的忽必烈建立元朝奠 定了基础。 元朝建立后,又灭掉了南宋,实现了全国性的 统一,这对统一多民族国家的发展起到了重要的作用。 板书设计 布置作业 1．(四川中考)毛泽东《沁园春·雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是( A ) A.赵匡胤和铁木真　　　　　　　　　　B．赵匡胤和忽必烈 C.赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈 2．下列