期末综合测试(二)-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册数学同步练测(人教版)

2023-05-19
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_期末综合测试_ 期末综合测试(二) 时间:120分钟满分:120分 -,选择题(每小题3分,共30分)19.如图,已知AC=AD,BC=BD,则 1.如图,D,E分别是△ABC的边AB,A A.CD平分∠ACB AC的中点,如果△ADE的周长是 D/—E上B.CD垂直平分AB 6,则△ABC的周长是 A.6B.12B^—___C⋮C.AB垂直平分CD C.18D.24_Ⅰ题图D.CD与AB互相垂直平分 2.关于2,6,1,10,6的这组数据,下列说法正确的D—_F__c 是 A.这组数据的众数是6 B.这组数据的中位数是1D^━—___B_A□-E__B C.这组数据的平均数是6 9题图10题图 D.这组数据的方差是10 3.点(-2,3)关于原点对称的点的坐标是(10.如图,在□ABCD中,点E,F分别在边AB,CD上移 A.(2,3)B.(-2,-3)动,且AE=CF,则四边形DEBF不可能是() C.(2,-3)D.(-3,2) 4.小明在八年级第二学期的数学成绩如下表。如果平行四边形B.矩形 按如图所显示的权重要求,那么小明该学期的总C.菱形D.梯形 评得分是(_).二,填空题(每小题3分,共30分) 姓名__平时_期中期末总评11.如图,在△ABC中,AC=BC, 小明Γⅱ909085AD,BE分别是∠BAC,∠ABCE A.86B.87C.88D.89的角平分线,则图中全等三角B∠一b—C 形共有______对。11题图 2计算\sqrt{1}×(\sqrt{5}+3\sqrt{3}-\sqrt{8})的结果 是_____. 4题图5题图 5.如图,矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点13.一次函数y=kx+b(b<0)图象一定经过 0,∠ADB=30^∘,AB=4,则OC=第二______象限。 A.5B.4―C.3.5~D.3第-象限。 6.在△ABC中,已知AB=1,BC=2,AC=\sqrt{3},则(14.如图①,在矩形ABCD中,AB=2,动点P从点B A.∠A=90^∘B.∠B=90^°出发,沿路线B→C→D作匀速运动,图②是此运 C.∠C=90^∘D.∠A=60^°动过程中,△PAB的面积S与点P运动的路程x之 7.对于函数y=2x-1,下列说法正确的是( 间的函数图象的一部分,则BC的长是— A.它的图象过点(1,0) B.y值随着x值的增大而减小 C.它的图象经过第二象限 D.当x>1时,y>0 8.已知一次函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数),x与 y的部分对应值如下表,则m等于___) 14题图①14题图② y____1___m_-1_15.在函数y=yx-2^2中,自变量x的取值范围 A.-1B.0=c.二D.2是________ 巛113》 八年级数学·下册 16.如图,已知直线y=ax+b,则方程ax+b=-1的 22.(7分)某快递公司的每位“快递小哥”日收入与 解是 每日的派送量成一次函数关系,如图所示. (1)求每位“快递小哥”的日收入y(元)与日派 送量x(件)之间的函数关系式; -10 23 5 (2)已知某“快递小哥”的日收入不少于110元, -1- y=ax+b 则他至少要派送多少件? 16题图 17题图 y(元)并 100 17.如图,过正方形ABCD的顶点A作直线1,过点 B,D作1的垂线,垂足分别为点E,F,若BE=8, 70 0102030x(件) DF=6,则AB的长度是 22题图 18.如图,设点D与A(-1,3),B(2,3),C(3,0)三 点构成以AB为一边的平行四边形,则点D的坐 标是 y AY B 23.(8分)某校高中一年级组建篮球队,对甲、乙两 B2 名备选同学进行定位投篮测试,每次投10个球, 0C 70CC2 共投10次,甲、乙两名同学测试情况如图所示. 18题图 20题图 (1)根据如图所提供的信息填写下表: 19.三角形三边长分别为3,4,5,那么最长边上的中 平均数 众数 方差 线长是 甲 1.2 20.正方形A1B1C10,A2B2C2C1,AB,C3C2,…按如图 乙 2.2 所示放置,点A1,A2,A3,…在直线y=x+1上,点 C,C2,C3,…在x轴上,则An的坐标是 (2)如果你是高一学生会文体委员,会选择哪名 三、解答题(共60分)》 同学进入篮球队?请说明理由 21.(7分)计算 投中个数 10 )计算:5×(1-)+反+(3)'; 012345678910段篮次数 23题图 (2)先化简,再求值: (2)(任+其中 x2-xy x=2+3,y=2-V3 《K114》 期末综合测试 24.(8分)如图,A是∠MOW边OM上一点,AE∥ON. 25.(10分)如图,直线1,l2交于点A,直线l2与 (1)在图中作

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