Module 1 Unit 1 Whose bag is this（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册英语（外研版）

Unit 1　Whose bag is this? ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 eraser n.橡皮擦 glove n.手套 wallet n.钱包 watch n.表;(通常指)手表 whose pron.谁的 lose v.(lost) 失去 find v.(found) 发现;找到 mine pron.我的 yours pron.你(们)的 tape n.录音带;录像带 purple adj.紫色的;紫红色的 n.紫色;紫红色 hers pron.她的 careful adj.仔细的;认真的;小心的 on adv.从某时刻起 重点短语 first of all首先;第一 lost and found box失物招领箱 be careful with小心(对待)…… from now on从现在开始 重点句型 1.Is the football Tony’s?这个足球是托尼的吗? 2.First of all,come and look in the lost and found box!首先,过来看看失物招领箱吧! 3.Welcome back to school,everyone!欢迎大家回校! 重点句型 4.Everyone,please be careful with your things from now on.从现在开始,请每个人小心保管自己的物品。 教学重点 1.让学生掌握本单元的重点单词、短语和句型。 2.让学生学会用英语谈论物品的归属。 3.让学生掌握描述性形容词和名词所有格的用法。 教学难点 让学生掌握名词所有格和名词性物主代词的用法。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材P2~P3的新单词(见词汇表P104),掌握读音及汉语意思。 2.预习课文任务3中的对话,自主朗读并能翻译对话中的句子。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子,每空一词 1.欢迎回校。 　Welcome　 back 　to　 school.  2.——这是谁的手表? ——我觉得它是汤姆的。 —　Whose　 watch is this?  —I 　think　 it’s 　Tom’s　.  3.请小心保管自己的物品。 Please 　be　 　careful　 　with　 your things.  4.从今以后我们必须努力学习。 We must study hard 　from　 　now　 　on　.  课堂教学 Step 1 情景导入 　　Show some pictures of school things and ask students some questions. T:What is this/are these? Ss:It is a/They are... Step 2 对号入座,完成教材任务1 1.带领学生学习本单元的新单词,弄清含义。 2.要求学生将任务1中的图片与对应的单词匹配。 3.全班核对答案。 Step 3 听录音,完成教材任务2 1.要求学生先仔细阅读任务2中的问题,明确所需获取的信息。 2.让学生听录音,并完成教材任务2的练习。 3.全班核对答案后再次播放录音,让学生注意含有答案的语句。 Step 4 听读对话,连一连,完成教材任务3 1.要求学生快速阅读任务3中的对话,试做对话后面的练习。老师请几名学生分享答案,及时纠正错误并点评。 2.师生共同学习“Everyday English”中的表达。 3.播放录音,让学生跟读并注意模仿语音和语调,加深对对话的理解。 4.要求学生小组合作,分角色朗读对话。老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。 Step 5 巩固练习,完成教材任务4和5 1.让学生两人一组,参照任务4中的例句编写新对话并练习。老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。 2.要求学生独立完成教材任务5中的练习,搭档之间先核对答案,之后再全班核对答案。 Step 6 语音练习,完成教材任务6 1.先让学生自己大声朗读任务6中的单词,注意字母a的不同发音。 2.再播放录音,让学生跟读,检查自己的读音是否正确,完成教材任务6。 Step 7 结对练习,完成教材任务7 1.要求学生小组合作,参照任务7中的例句用各自书桌上的物品编写新对话并练习。 2.老师请几组学生上台展示,并及时给予评价。 板书设计 1.everyone作复合不定代词,意为“每个人”。常见的复合不定代词有somebody、someone、anyone、anybody、nobody、no one、something、anything、nothing、everything等。 2.welcome作动词时,意为“欢迎”。“welcome (back) to+地点名词”