1.1 技术的价值 课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修1

1.1 技术的价值 走进技术世界——技术的价值 （技术与人） 【问1】通用技术和信息技术有什么区别？ 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。 【问2】技术在我们身边无处不在，请举例说一下我们周边有哪些技术？ 【问3】同学们考虑一下，你认为什么是“技术”呢？ 技术就是人类为了满足自身的需要和愿望，以能更好的适应大自然而采取的手段。（从根本上说技术的产生源于人类的需要和愿望。） 【设想】可见人类的活动是离不开技术的，同学们想象一下，没有技术的社会将是怎样的？ 离开了技术，我们将一无所有，人类就又会回到那赤裸的原始社会了，这是我们不敢想象的! [总结]“技术”离我们并不遥远，也不是高不可攀 。 古希腊亚里士多德：技术即技能 法国狄德罗：技术是工艺、程序、操作方法 联合国教科文：技术是过程 现代技术理论：技术是体系 阅读： 从火到灯——人类走向文明的历程 问题: (1)电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？（戴维—英国---1809） (2)白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？（爱迪生—美国—1880） (3)请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。 讨论： 如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎么样的一幅图景？ 人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发展？ 案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程 篝火 动植物油灯 烛灯 煤油(气)灯 从火照明到电照明 更亮,更省,更清洁, 更高效,更安全 1809　戴维（英） 电弧光灯 1906　爱迪生（美） 白炽灯 请在课本上标注 1 2 3 4 5 课本003页讨论 星星、月亮（阴雨天、山洞照明）→爆发火（外出活动、打猎）→火把（时间短、长时间照明）→空心石头灯（动植物油不卫生）→蜡烛（价格昂贵）→煤油（气）灯（不够明亮）→电灯（装点、浓雾照明灯）→卤化物灯、氙气灯等 技术就是这样，根据人们的需要，不断改进或者产生新技术。那么，技术是根据什么产生的？ →技术是根据人们的需要产生的。 →技术以人为本，因人而生。 为什么说技术是根据任的需要产生，以人为本，因人而生呢？ 衣：需要着衣以遮身御寒, 于是有了纺织、印染、缝制技术的产生 。 食：需要进食以补充能量 , 于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生 。 住：需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害 , 于是有了建筑技术的产生 。 行：需要出行以认识更广阔 的世界 , 于是有了车船制 造技术的产生 ; 需要交往以保持与别人的联系 , 于是有了通信邮电技术的产生 ..... [总结]： 1、为了满足自身的需要和愿望，人类便产生了技术。人类的需求不断增长、提高，促使技术不断地发展。 2、照明技术的产生和发展，改变和方便了人们的生产和生活。 3、技术的提高和发展推动了社会的发展和人类文明的进步。 【马上行动】 思考并回答 需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的————————需要 （B）农耕技术满足了人的————————需要 （C）摄像技术满足了人的————————需要 （D）B 超技术满足了人的————————需要 （A）学习文化知识 （B）吃饱穿暖 （C）把美好的东西留存下来 （D）了解身体内部奥秘 思考： 1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？ 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？ 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？ 1）→抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的方法和手段。 2）→标识符号（产生文字）等。 3）→运用现代生物技术（疫苗），医学技术克制了这些疾病。 【结论1】：技术具有保护人的作用 运用技术解放人 取火技术 工具制造 医疗技术 车船制造技术 电子技术 解放了人的双手,扩大了人的能力 熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高 战胜了疾病，延长了寿命 解放了双脚,方便出行 丰富人们的生活 思考：以下技术怎样解放人？ 同学们自己总结一下：技术对人的解放作用都表现在那些方面？ 技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。以人的体力解放为例, 随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳能动力等技术的发展, 人的体力得到了愈加高效的解放。 【结论2】：技术具有解放人的作用 讨 论 交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响 身体健康。你认为应该如何看待这一问题 ?