1.1 技术的价值（第1课时）课件-2021-2022学年高中通用技术苏教版必修1

——高中新课程改革的最大亮点 一、为什么要学习通用技术 技术整体水平低 国民技术素质低 在人类发展变化的下一个历史阶段，科学、技术、数学是变化的中心，它们引起社会变化、塑造社会变化，并应对社会变化，是今日儿童应对明日世界的基础。 ——摘自美国《2061计划》 　　通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 二、什么是通用技术课程 通用技术与以前的劳动技术的区别： 现在：提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。 以前：学会劳动，热爱劳动。 简易机器人制作 现代农业技术 汽车驾驶与保养 建筑及其设计 服装及其设计 家政与生活技术 电子控制技术 技术与设计1 通用技术模块结构 技术与设计2 通用技术的课程目标 提高学生的 技术素养 促进学生 全面而富 有个性的 发展 核心目标 + 基本目标 + 总目标 学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法； 具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力； 形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识； 养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。 三、学技术为何还要学设计 瑞士建筑师赫尔佐格和德梅隆设计 澳大利亚PTW建筑师事务所设计 法国建筑师保罗•安德鲁设计 荷兰人建筑师库哈斯•库哈斯设计 英国设计师诺曼•福斯特设计 中国严重缺乏工业设计的人才！ 21世纪将是工业设计世纪，一个不重视工业设计的国家将是落伍者。 ——杨振宁 　　　15年前，各公司在价格上竞争，今天在质量上竞争，明天将在设计上竞争。 ——美国哈佛大学商学院 市场营销专家罗伯特·甘 热爱通用技术 学好通用技术 技术及其性