Module12 Unit 3 教案 2022-2023学年外研版七年级英语下册

课题 Module 12 Western music Unit 3 Language in use 课型 复习课 教材分析 模块内容分析：本模块以音乐为话题，主要介绍西方古典音乐及其音乐家，同时也引导学生更多地了解中国音乐和音乐家。音乐教育不仅是培养音乐家，而首先是培养人。编者试图让学生通过这三个单元的学习更多地了解音乐、热爱音乐，培养审美情趣，陶冶情操，通过对著名音乐大师和经典名曲的介绍，帮助学生开阔视野，了解西方文化，并渗透爱国主义教育。 单元内容分析：本模块的重点知识点是感叹句、选择疑问句和一些与音乐相关的词汇以及表达喜好的习惯用法。本单元的教学中，除教材提供的练习外，教师还可以增加一些开放性的活动，让学生反复操练这些语言和语法知识，同时引导学生开阔视野，主动了解不同国家的各种音乐风格。 教材活动分析： 活动一：语言练习。本活动在学生的感性知识基础上对语法概念进行归纳、总结和巩固。本模块的重点语法是感叹句和选择疑问句。教师可以直接阅读表中信息并进行解释，也可以借助第一单元对话中的材料展示，让学生将里面的感叹句和选择疑问句分别挑出来，由教师和学生共同总结规律。 活动二:写问题。本活动训练巩固选择疑问句，这其中包括“be”动词和行为动词的选择疑问句。教师在操作过程中要注意提醒学生会在哪些方面出问题。 活动三：用What (a)...!写感叹句。本活动为感叹句专项练习，呈现了不同的时态，旨在帮助学生掌握一般现在时和一般过去时的感叹句。 活动四：把单词和短语放到正确的一栏。学生通过分类对词汇加深理解，同时通过此活动掌握学习词汇的方法和策略，即对所学词汇进行分类。 活动五：用方框中单词的正确形式完成对话。本活动为具体语境下的词汇运用训练，需要学生根据对话内容运用所学动词进行填空。 活动六：世界各地。此处介绍了维也纳新年音乐会，进一步了解施特劳斯父子和西方文化。 活动七：结对练习，谈论一两种类型的中国音乐，以进一步完善学生对音乐和音乐家的认识。 学情 分析 知识经验：学生通过一个模块的学习，对本模块的目标词汇、句型已掌握，对本模块的语法感叹句、选择疑问句和反意疑问句也得到大量感知，需要从感知上升到规律总结，并进行应用。 策略经验： 1.将语言学习和实际应用结合起来，能结合音乐、图片、影视材料介绍音乐和作曲家。 2.能够与小组成员合作制作有关音乐和作曲家的海报等。 生活经验：学生对维也纳有一定的了解，本单元世界各地将进一步了解维也纳新年音乐会。 教学 目标 知识与技能目标： 1. 90%的学生能识记本模块目标词汇和句型。 2. 85%的学生能够运用有关音乐的一些常用词汇和表达法，以及感叹句、选择疑问句等句型介绍音乐及作曲家。 过程与方法目标： 1. 运用策略：将过去的学习经验迁移到本模块的问题解决上； 2. 交际策略：在学习过程中用英语与他人进行交流。 情感与文化目标：开拓学生的国际文化视野，通过了解西方音乐文化，更加热爱祖国和家乡的音乐文化。 重难点 感叹句和选择疑问句的运用 教学准备 多媒体、自分教辅工具 教学课时 1课时 教 学 过 程 活动设计 个人复备 一、感情调节 优秀作文赏析 二、复习 （10 min.） (一)复习默写短语： 1. 西方音乐 2.如此美妙 3. 奥地利的首都 4.流经，穿过 5. 传统音乐 6.流行音乐 7.京剧 8.一个摇滚音乐迷 9.饶了我们吧，别烦我们了，让我们清静会吧 10.如此吵闹 11.太快 12.考虑 13. 一个美丽而古老的城市 14.位于欧洲中心 15.欧洲古典音乐的中心 16.在十八世纪 17.两位名叫约翰.施特劳斯的作曲家 18.老施特劳斯 19.小施特劳斯 20.使他闻名于欧洲 21.不但...而且... 22.带他周游欧洲 23.举办音乐会，开演唱会 24.数百首动听的乐曲 25.一位伟大的欧洲作曲家 Answers: 1. western music 2. so beautiful 3.the capital of Austria 4.go through 5.traditional music 6.pop music 7.Beijing opera 8.a fan of rock music 9. Give us a break ! 10.so noisy 11.much to