2022届高三生物一轮复习学案：植物的激素调节

第27讲　植物的激素调节 课标要求 1.概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。 2．举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 3．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。 4．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 考点一　植物生长素的发现 核心知识 1．以概念图的形式表述植物生长素的发现过程 2．写出并分析植物激素的概念 2．以概念图的形式表述：生长素的产生、运输和分布 【考点诊断并修正错误】 (1)下图实验结果表明，IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入蔗糖(Suc)而提高[2020·全国卷Ⅲ，T2D改编]( ) (2)用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄[2020·山东卷，T9B]( ) (3)温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质采用同位素标记法[2020·江苏卷，T20D改编]( ) (4)生长素的极性运输需ATP水解提供能量[2019·天津卷，T2B改编]( ) (5)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素[2015·全国卷Ⅰ，T2A]( ) (6)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输[2015·全国卷Ⅰ，T2B]( ) 【教材拾遗·拓展】 1．(必修3 P48“知识链接”改编)植物激素与动物激素都称作“激素”，两者的区别主要表现在哪几个方面？ 【重难点突破】 (1)植物向光性原因分析 (2)植物茎的背地性和根的向地性原因分析 课堂练习： 1．回答下列问题 (1)生长素的产生部位—— 。 (2)生长素发挥作用的部位—— 。 (3)感光部位—— 。 (4)单侧光的作用—— 。 (5)弯曲原因—— 。　 (6)生长素的产生是否需要光—— 。 (7)生长素横向运输的部位—— 。 2．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(　　) A．②⑤⑦　　　　B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 3．植物的生长与生长素有关，下图中箭头表示蚕豆幼苗不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向。下列说法正确的是(　　) A．植物生长素合成的原料是赖氨酸 B．受重力的影响，箭头a的运输过程中不消耗能量 C．生长素在地下部分运输的方向是从上端到下端 D．植物的根具有向水性，体现了生长素作用的两重性 【长句特训】 请解释植物向光生长的原理________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 考点二　生长素的生理作用及特性 核心知识 1．以概念图的形式总结生长素的生理作用、作用特点及其应用 2.请解释常见的体现生长素作用两重性的实例 (1)植物的顶端优势： 。 (2)除草剂： 。 3．生长素类似物是指： 。例如： 。 【考点诊断并修正错误】 (1)幼嫩细胞和成熟