6.1人的认识从何而来 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

第二单元 探索世界（45课）+追求真理（6课） 物质 意识 第四课 第五课 第六课 辩证唯物论 唯物主义认识论 实践 认识：是主体对客体的能动的反映。——唯物主义认识论 意识：是客观存在在人脑中的反映。——辩证唯物论 6.1 人的认识从何而来 第六课 求索真理的历程 1.实践的内涵？ 2.实践的特点？ 3.实践与认识的辩证关系？ 主议题：我国“量子计算”成果“九章”如何成功 76个光子的量子计算原型机“九章” ——从潘建伟团队的量子实验看实践 量子计算机， 九章和祖冲之， 速度是超级计算机的一倍 “遇事不决、量子力学，解释不通，穿越时空，脑洞不够，平行宇宙”——这两年，网友的调侃把神秘的量子力学频频带到人们视野。 在量子网络、6G以及卫星互联网推动下，人类将进入空天地一体化发展时代 。 思考：量子计算原型机“九章”的研制过程是实践活动还是认识活动？ 为什么（判定的依据）→难点 议题一：明量子，看“九章”，探实践概况 议学提示一：“九章”的研制属于实践活动（在认识的指导下），因为对象是改造客观世界，不是改造主观世界（人的精神、观念），是直接现实性活动。 一、实践的含义/判断依据/基本要素 实践是 人们 改造 客观世界 的一切 物质性活动。 ①实践的主体，≠动物人类特有❄ 自然界 人类社会 ≠主观思维活动 ≠认识活动❄ ②实践是种直接现实性❄ 活动，能把观念变为现实存在（专属特点） 判断：意识活动具有主观能动性，能够观念变为现实 学生们齐读含义：分两层，第一请同学们在材料回答一下上个问题。作为判定一项活动是不是实践的核心依据，人类特有两项基本活动，判断， 强调专属。 5 999 (9) - 第一步齐读含义，第二步；两层含义，第三判断：意识活动具有主观性。 ①2050年建成现代化强国 ②小行星撞击地球 ③学习理论、讨论问题、研究学问 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤工人做工、农民种田 ⑥现代化强国目标写入十九大报告 ⑦学生教室里听课 ⑧科学家研制新冠肺炎疫苗　 你来判断：下列哪些属于实践活动并说明判断依据 变革社会的实践 变革自然的实践 科学实验活动 (2)基本要素（判断依据：） ①实践的主体—人❄ ②实践的对象—客观世界❄ ③实践的手段—客观工具（靠什么实践） ①⑤⑧ 6 齐读判读依据， 同学们判断： （4）实践的基本❄形式 在社会主义国家，主要表现为在社会各方面的改革 改造自然的生产实践 变革社会的实践 （如兴修水利、植树造林、工农生产等） （社会革命、改革等） 科学实验 自然科学实验，如太空育种实验等 人类最基本的实践活动❄ 在阶级社会 中，主要表现为阶级斗争 7 重大科技创新离不开战略谋划和科技工作者奋起直追、埋头苦干。 “九章”的研究过程是一蹴而成的吗?离不开系统布局，和科研团队协作配合。 研究“九章”由哪些基本要素构成？ 客观物质性 主观能动性 社会历史性 （主体、手段、对象、 过程、结果） （客观事物、规律的制约） （计划、战略、布局 ） →盲目实践指❄ （社会性：一定社会关系下） 议学情景二：任何重大科技创新从来都不是轻轻松松实现的。科学家团队表示，“希望通过15年到20年的努力，实现从“跟跑”到“并跑”“领跑”转变，离不开未雨绸缪的战略谋划和系统布局，更有赖于一批科学家和科技工作者奋起直追、埋头苦干........ 思考：从“九章”到重大科技创新要取得成功需要哪些条件，这个科研过程体现了实践 哪些特点？ 团队、材料、研制过程 中对科学规律的把握..... 九章量子计算原型机的成果。（有目的、有意识）的特点， 因此不存在盲目的实践活动→要求正确发挥；实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。离开他人和社会的纯粹个人实践活动不存在。 3.实践的特点 （1）客观物质性 构成要素是客观的 实践过程及结果受规律制约 （2）能动性 实践是人有目的、有意识的活动 （3）社会历史性 ※（难点） 人是社会关系中的人 社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。离开他人和社会的纯粹个人实践活动不存在。→(实践离不开社会) 历史性：①实践是历史发展着的，不同历史阶段（过去和现在）❄，实践的内容、形式、规模、水平各不相同。❄→光头强砍树/ （4）实践是直接现实性活动——（实践专属特点）❄ 思考：潘建伟团队对量子理论的研究、应用、验证、升级体现“实践决定认识的”哪个方面 潘建伟团队在超级计算机上对“九章”所获得的先期结果进行验证。 量子计算的理论就是就是基于解决人们在实际生活中遇见的复杂问