[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学九年级历史上册《第10课 “解放者”的风采》教案

主备： 钟丽华 【学习目标】[来源:学科网] 【知识目标】三角贸易”的背景、路线与内容 玻利瓦尔在拉美独 立运动中的主要事迹 拉美其他国家和地区的独立运动 【能力目标】了解“三角贸易” 说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的 主要事迹 【情感与价值观】通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨 利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一，认识殖民主义 的罪恶。 【重点、难点】 重点：玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争 难点：“三角贸易” 【教学过程】 一、罪恶的“三角贸易” 讲述由于西班牙，葡萄牙在拉美的殖民统治，大量印第安人被 屠杀或劳累致死，因此需要补充增加拉美殖民地的劳动力。这[来源:学科网] 就是“三角贸易”的背景.然后让学生结合书后的活动建议， 在课上画出“三角贸易”的路线和每人简图.最后可以让学生通[来源:学,科,网] 过分析得出“三角贸易”的严重后果。 二、“解放者”的征程 教师引导学生从国内政治，经济，思想，国际环境等方面思考拉 美独立战争的爆发原因，然后教师结合有关资料及课文中的 《拉丁美洲独立运动形式图》，具体生动地讲述“解放者”玻利 瓦尔的主要事迹，突出玻利瓦尔为拉美独立与自由而奋斗的高贵 品质。提出思考题“为什么土白人能成为拉丁美洲独立运动的领 导者”“为什么同意(不同意)玻利瓦尔的观点 ”以培养学生分 析史料的能力，并激励学生学习玻利瓦尔把国家利益置于个人 之上的高贵品质。 三、独立的潮流 拉美其他地区的独立运动,相续爆发。除古巴外。全部结束。 再一次复习玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争内容，以加强记忆。 请同学们讨论：同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争，为什么拉丁 美洲取得了胜利，而印度民族大起义却失败了 独立后的拉丁美洲走 上了独立富强发展的道路了吗。 板书设计 一、罪恶的“三角贸易” 二、“解放者”的征程 三、独立的潮流 【当堂训练】[来源:学科网ZXXK] 1. 从16世纪开始，欧洲殖民者开始了罪恶的“三角贸易”： （1）“三角贸易”的“出程”或“初程”是：从 出发，抵达 船上 满载 （2）“三角贸易”的“中程”是：从 出发，横渡大西洋，前往 ， 船上是用 换取来的 。 （3）“三角贸易”的“归程”是：从