精品解析：四川省绵阳市三台县三台中学校2022-2023学年高二上学期第一次月考语文试题

秘密★启用前 【考试时间：2022年9月27日上午7：50-10：20】 高中2021级第三学期第一学月测试 语文 满分150分，考试时间150分钟。 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共12页；答题卡共4页。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 德国社会学家马克斯·韦伯曾指出工具理性是一种以工具崇拜和技术主义为生存目标的价值观，它充分重视行动的意义，其价值与追求仅仅以寻找更大的利益为动机。而现如今聚合类新闻客户端越来越只追求经济效益的最大化，进而忽视精神价值与社会责任，其个性化算法推荐系统，充分体现了工具理性的特点。针对算法这一“注意力经济”的产物，用户有必要提升媒介素养。 算法是一种人工智能工具，可以帮助我们提升工作和信息获取的效率，让用户更好地认识世界、了解世界。面对算法的广泛应用，我国公众新闻媒介素养缺失的问题日益突出。例如，有些资讯客户端为了提升用户黏性，向用户提供娱乐化、低俗化、浅薄化的新闻内容，吸睛的标题和内容驱使着更高点击量，高点击量促使算法推荐系统再一次为用户提供这些低端的新闻内容，这就形成一个死循环。媒介素养较低的用户，容易被这些低质、浅层的信息“麻醉”和诱导，选择沉溺于表层信息和通俗娱乐中，丧失自我意识，而满足于被动的知识积累，从而扩大与其他群体的知识鸿沟。 在信息聚合类客户端中，“算法把关”代替了传统的“人把关”，使得新闻内容缺少评判量化，推荐内容以没有价值判断的点击量为依据，再加上我国网民呈现出年龄低、学历低等特点，媒介素养缺失，致使负面价值取向的信息被大量推送。有些用户甚至只满足于标题的阅览，在“标题党”乱象丛生的环境下，用户把标题当作事实真相来认知，价值观扭曲，从而产生不恰当的认知和行为。 面对各类网络新闻信息，保持判断力、提升理解力，是用户提升媒介素养的现实路径。否则必然受到不确定信息、虚假信息的误导，甚至极容易成为不确定信息、虚假信息的二次传播者。媒介用户需要有选择地接受算法推荐信息，保持质疑的态度，培养对信息的识别和洞察能力。理性的新媒体用户，往往通过旁证，他证入手，而不是根据自己的情绪判断算法推荐信息的可信性。用户不应仅仅在“推荐”标签栏目中阅读信息，要增加信息获取的多样性和广泛性。 此外，专业媒体，特别是主流媒体，对用户媒介素养提升的引导责无旁贷。新媒体的交互性，使用户成为媒体内容的参与者，传播者，用户媒介素养也影响着媒体的公信力，通过媒体引导媒介用户提升媒介素养，不仅是媒体本身的需要，也是公众适应现代媒介新生态、正确认识算法推荐和规避算法偏见误导的重要途径。政府作为公众媒介使用行为的监护者，新闻媒介的监管者，一方面可以运用法律手段加大约束，提高用户的媒体素养，净化信息传播的空间，另一方面，应当关心用户媒介素养教育，在政策引导、资金扶持、规划制定等方面给予足够重视，将媒介素养教育推广到社会组织的各个层面上。 （摘编自《提升用户媒介素养规避算法偏见》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 现如今一些新闻客户端以寻找更大的效益为动机，利用算法推荐系统谋求经济效益最大化。 B. 算法是一把双刃剑，它既可以帮助我们更好地工作，又可能会影响用户对新闻内容的判断。 C. 我国不同群体之间存在着巨大的知识鸿沟，这主要是客户端利用算法推荐劣质内容的结果。 D. 政府一方面要运用法律手段规范用户行为，另一方面也要加大提升用户媒介素养的教育力度。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用马克斯·韦伯对工具理性的阐释，有助于读者理解算法推荐系统。 B. 文章第二段运用举例论证的方法，论证了有些资讯客户端利用算法诱导用户是不道德的。 C. 文章最后两段从用户、媒体、政府三个层面论述了提升媒介素养的方法路径，具有现实意义。 D. 文章整体上采用提出问题、分析问题、解决问题的方式进行论证，层层推进，逻辑严密。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “算法把关”存在缺陷，它使新闻内容以点击量为推荐标准，缺少评判量化，因此传统的“人把关”才是最优的信息筛选方式。 B. 在算法推荐系统出现以后，“标题党”现象开始出现，有些用户误把标题当作事实真相来认知，这严重影响了用户的价值取向