第28讲 弦过定点 讲义-2023届最优化的高中数学大题二轮复习

2023-02-13
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内容正文:

第28讲 弦过定点 【例1】设为直线上的动点,过作抛物线的两条切线,切点分别足.证明:直线过定点. 【例2】在平面直角坐标系xOy中,M为直线上动点,过点作抛物线的两条切线,切点分别为为的中点. (1)证明:轴. (2)直线是否线过定点?若是,求出这个定点的坐标.若不是,请说明理由. 顶点在定直线 【例1】过抛物线的焦点的直线交抛物线于两点,过分别作抛物线的切线,两切线交于点.求顶:点在定直线. 【例2】已知抛物线的焦点为,交点的直线分别交抛物线于,两点,过点分别作抛物线的切线,.证明:的交点在定直线上. 切线垂直 【例1】已知抛物线的方程为,点是抛物线的准线上的任意一点.过点作抛物线的两条切线,切点分别为, 求证:切线和互相垂直. 【例2】设直线交抛物线于两点,分别过两点作抛物线的两条切线,两切线的交点为点,求证:. 三角形面积问题 【例1】点为直线上的动点,过点作抛物线的两条切线,切点分别为,求面积的最小值. 【例2】已知抛物线的顶点在坐标原点,焦点在轴的正半轴上,直线经过抛物线的焦点. (1)求抛物线的方程. (2)若直线与抛物线相交于两点,过两点分别作抛物线的切线,两条切线相交于点.求面积的最小值. 学科网(北京)股份有限公司 $ 第28讲 弦过定点 【例1】设为直线上的动点,过作抛物线的两条切线,切点分别足.证明:直线过定点. 【解析】证明:由题意可设点,点,点. 由题意知切线的斜率都存在,由,得,则,∴. 直线的方程为,即 ①. ∵在上,∴,即 ②. 将②代入①得,∴直线的方程为. 同理可得直线的方程为. ∵点在直线上,∴. 又点在直线上,∴. ∴直线的方程为,故直线过定点. 【例2】在平面直角坐标系xOy中,M为直线上动点,过点作抛物线的两条切线,切点分别为为的中点. (1)证明:轴. (2)直线是否线过定点?若是,求出这个定点的坐标.若不是,请说明理由. 【解析】(1)证明:设切点,, ∴切线的斜率为,切线:. 设点,则有,化简得. 同琾可得. ∴是方程的两根,∴. ,∴轴. (2)∵,∴. ∵,∴直线的方程为:,即. ∴直线过定点. 顶点在定直线 【例1】过抛物线的焦点的直线交抛物线于两点,过分别作抛物线的切线,两切线交于点.求顶:点在定直线. 【解析】证明:抛物线的焦点为,∴设过抛物线的焦点的直线为. 设直线与抛物线的交点分别为点,点, 联立,消去得.根据韦达定理得. 抛物线,即二次函数,对函数求导数,得. ∴抛物线在点处的切线斜率为,可得切线方程为,化简得. 同理,得到抛物线在点处切线方程为.联立,得交点的纵坐标. ,,点A在定直线上. 【例2】已知抛物线的焦点为,交点的直线分别交抛物线于,两点,过点分别作抛物线的切线,.证明:的交点在定直线上. 【解析】证明:设点,由,得,定. ∴直线的方程为,直线的方程为. 联立解得,即直线的交点坐标为. ∵过焦点,由题意知直线的斜率存在,故可设直线方程为, 代入抛物线中,得,∴. ∴的交点在定直线上. 切线垂直 【例1】已知抛物线的方程为,点是抛物线的准线上的任意一点.过点作抛物线的两条切线,切点分别为, 求证:切线和互相垂直. 【解析】证明:设点坐标为,切线斜率为,过点的切线方程为.联立, 消去得.由得.记关于的一元二次方程的两根为,则分别为切线的斜率,由根与系数的关系知, ∴切线和互相垂直. 【例2】设直线交抛物线于两点,分别过两点作抛物线的两条切线,两切线的交点为点,求证:. 【解析】证明:把直线代入,消去得,又, 由韦达定理得.由题意设切线的斜率为,切线的㪷率为,点坐标为, 由抛物线方程:,可得.∴, 则切线的方程为:),切线的方程为:, 则①式一②式并利用韦达定理化简整理得,把代入上式整理得 ,则, ,则. 三角形面积问题 【例1】点为直线上的动点,过点作抛物线的两条切线,切点分别为,求面积的最小值. 【解析】设点,由题可知切线的斜率存在且不为0,∴可设切线方程为. 联立,消去得.由直线与抛物线相切可得, ∴,即,∴,解得. 可得切点坐标为,故可设. 由,可得,,∴,为直角三角形. ∴的面积.令切点到点的距离为, 则, ∴,. ∴. 当,即点的坐标为时, 的面积取得最小值1. 【例2】已知抛物线的顶点在坐标原点,焦点在轴的正半轴上,直线经过抛物线的焦点. (1)求抛物线的方程. (2)若直线与抛物线相交于两点,过两点分别作抛物线的切线,两条切线相交于点.求面积的最小值. 【解析】(1)设抛物线的方程为. ∵直线经过抛物线的焦点,∴,解得,∴抛物线的方程为. (2)设点,点.联立得. , 由得. ∴抛物线经过点的切线方程是. 将代入上式整理得.同理可得抛物线经过点的切线方程为. 联立得,,∴到直线的距离 . 的面积. ∵.当时,,∴面积的㻓小值为9. 学

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