2.4 噪声的危害和控制 教案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

初中部八年级物理学科教案 总第 课时 课题名称 2.4噪声的危害和控制 主备人 参备人 讲课人 授课时间 教学目标 知识与技能 1. 了解噪声及噪声的来源 2. 知道噪声的强弱等级及危害 3.通过体验和观察,知道控制噪声的途径 过程与方法 情感与价值 教学重点 噪声的强弱等级及危害;减弱噪声的途径 教学难点 采取控制噪声的措施 教学用具 多媒体 教 学 过 程(通案) 个性添加 导入 设计 1. (播放视频)听一听你更喜欢哪种声音? 2. 出示学习目标 自主 学习 自学指导 下面我们进入自学环节,同学们阅读课本42-44页内容,解决以下几个问题: (1) 什么是噪声? (2)声音强弱等级的单位及符号 (3)噪音的危害 (4)如何控制噪声? 合作 探究 【探究】: 你周围有哪些噪声?找到这些噪声的来源。 达标 检测 过渡语:大家认真看书,讨论、练习,成绩喜人,下面进行当堂训练. 出示当堂训练题 1.请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是( ) A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声 D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声 2.乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB。如果人处在此噪声等级的环境中( ) A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 3.下列措施中属于在传播途中控制噪声的是( ) A.在摩托车发动机上安装消声器 B.在高速公路两侧安装隔音幕墙 C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 4.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 。 小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 很长 略长 短 响度 很响 较响 弱 A.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处离鞋盒的距离 B.让人站在离鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度 通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 _。 板书 设计 教学 反思 学科网(北京)股份有限公司 $