内容正文:
部编版(五四制)六年级语文下册
第一单元写作《家乡的风俗》
基础篇
由课内向课外迁移
【上海市师范大学附属松江实验学校2021-2022学年(五四学制)六年级下学期期末语文试题】
1. 老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气,八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气,王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩,孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜......人生百味,学会细品,方得成长。
请以“难忘那种滋味”为题目,写一篇记叙文。
要求:(1)写一篇不少于600字的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
【上海市北海中学2018-2019学年(五四学制)六年级下学期第一次测试语文试题】
2. 题目:《令人难忘的______节》
要求:(1)古今中外的节日形式多样,内容丰富,不仅有中国传统节日如春节、清明节、七夕节、重阳节等,还有国际性的节日如元旦、妇女节、植树节、劳动节、儿童节等,请选择任意一个节日,记录下让你难忘的时刻。
(2) 写一篇600字左右的文章。
(3) 不得透露个人相关信息。
提升篇
根据第一单元已写的《家乡的风俗》变通为其他作文
【上海市2019年中考语文试题】
3. 题目:《这事,真带劲》
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
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部编版(五四制)六年级语文下册
第一单元写作《家乡的风俗》
基础篇
由课内向课外迁移
【上海市师范大学附属松江实验学校2021-2022学年(五四学制)六年级下学期期末语文试题】
1. 老北京的春节弥散着鞭炮带来的烟火气,八儿家的腊八粥升腾起缕缕诱人的香气,王建在《十五夜望月》中写尽思念的苦涩,孟郊在《游子吟》中道出母爱的甜蜜......人生百味,学会细品,方得成长。
请以“难忘那种滋味”为题目,写一篇记叙文。
要求:(1)写一篇不少于600字的文章
(2)不得透露个人相关信息。
【解析】滋味有两种意思:1.味道; 2.比喻某种感受。这种“滋味”可以是一种味觉,也可以是一种心理感受,可以写食物之味,也可以写人生之味。六年级下学期第一单元的习作《家乡的风俗》,素材如果选了写家乡的传统菜肴、特色小吃、饮食习惯等,则本次作文试题《难忘那种滋味》,就可以基于第一单元习作中所写得家乡的饮食进行改写。当然人生百味,此作文题也可以选择其他素材,以“某种感受”的角度着笔,从人生的经历中体会酸、甜、苦、辣的味道,感悟成长,将立意提升至精神层面。“滋味”,可以是生活中食物吃起来的味道,也可以是深层的情感、情怀、情思。
【延伸】相似作文题:2020年上海中考作文《有一种甜》,2022年浦东新区初三期末校考作文题《有这样一种味道》。本作文题,如果是写内心的滋味,相似的作文题有:2012年上海中考作文《心里美滋滋的》
【习作参考1】
难忘那种滋味
有人曾说中国人对食物的感情里,一多半是思乡,是怀旧,是留恋童年的味道。
有一种滋味,始终扎根在记忆深处,哪怕弄堂的影淡了,散了,哪怕品尝过千变万化的五味,仍旧难以忘怀......
我的童年是在弄堂里度过的,都说走进上海人的弄堂,才算得上真正走进上海人的生活,对此,我深信不疑。我居住的那个不宽不窄的弄堂里,日光总是洋洋洒洒,落下半地清凉。一到金秋九月,空气中浮荡着浓郁的桂香。在奶奶家的后院里,有一棵上了年纪的桂树。
粗壮的树干上,茂密的绿叶中,点缀着金黄色的桂花,五六片桂花聚在一起,玲珑可爱。花开得烂漫时,街坊邻里都会来赏赏这桂子的美,嗅嗅这桂子的香。烂漫的桂花光看可不够,还要把它做成甜蜜的味道,把花开的喜悦留在餐桌上、味蕾里,仿佛只有这样,才对得起一季的花开。老人们一边悠悠地唱着“九月凉风,桂花飘香引我入梦”的古老歌谣,一边坐在小板凳上为我们这些贪吃的孩童做桂花糕。
我们时而围聚在身边,看她们用一双灵巧的手和面、加桂花、揉捏、切块。时而看一朵朵花苞从树枝欣喜地冒出头,闻着花苞散发出淡淡的清香。一阵微风吹来,调皮的花瓣在天空中翩翩起舞,真有种“人闲桂花落”的意境。不多一会儿,老人们便吆喝着“孩子们,可以吃桂花糕咯。”于是三三两两的孩子不见外地围聚上来,如一家人般分食甜甜糯糯的滋味。这味道混合着糯米与白糖的香甜,香气盈满了口,浸透了心。
如今,弄堂在时代的变迁中渐行渐远,这种味道却在我的记忆中越发深刻。过往弄堂生活里的一切都染上了绮丽美好的色彩,像枝头的桂花般托起我的渴望,绽放我的期盼,阵阵幽香更让我无限怀想记忆中的桂花糕。
我想,之所以用五味杂陈形容人生,是不是因为味道里总是寄托着情怀。桂花糕的滋味,它寄托着我的 “心乡”,吃到这种味道,就回了故乡。这种滋味,永远难忘!
【习作参考2】
难忘那种滋味
许多记忆被荏苒时光冲淡,在浦江镇一道叠着一道的墙门里,一个一个靠墙立着的陶