（精练Word）第1部分 33九年级下册 第33篇 鱼我所欲也（精练本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东日照中考语文

九年级下册第33篇　鱼我所欲也 知识归类(一)　重点词语 1．通假字 (1)故患有所不辟也　　　　______________________ (2)万钟则不辩礼义而受之 ______________________ (3)所识穷乏者得我与 ______________________ ______________________ (4)乡为身死而不受 ______________________ 2．古今异义 (1)则凡可以得生者何不用也 古义：________ 今义： (2)非独贤者有是心也 古义：________ 今义： (3)一豆羹 古义：________今义：豆类植物 (4)万钟于我何加焉 古义：________　　今义： 3．一词多义 得：故不为苟得也 ______________________ 所识穷乏者得我与 ______________________ 4．其他重点词语 (1)故不为苟得也 苟：______________________ (2)故患有所不辟也　 患：______________________ (3)蹴尔而与之 蹴：______________________ (4)妻妾之奉 奉：______________________ (5)是亦不可以已乎 已：______________________ (6)此之谓失其本心 本心：______________________ 5．虚词意义及用法 (1)为：故不为苟得也 ______________________ 今为宫室之美为之 ______________________ (2)之：呼尔而与之 ______________________ 今为宫室之美为之 ______________________ (3)而：呼尔而与之 ______________________ 由是则生而有不用也 ______________________ (4)于：所欲有甚于生者 ______________________ 万钟于我何加焉 ______________________ 知识归类(二)　特殊句式 1．舍生而取义者也。(判断句) 2．万钟于我何加焉！(倒装句，宾语“何”前置) 知识归类(三)　重点句子翻译 1．由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 知识归类(四)　常考问题探究 写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时取“熊掌”的用意是什么？ 运用类比推理，意在说明在生活中经常遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人会选取价值更高的东西，用此事来比喻“舍生取义”的道理。 1．下列加点词解释有误的一项是(　　) A．贤者能勿丧耳　　　 丧：丧失 B．蹴尔而与之 蹴：踩踏 C．万钟于我何加焉 加：施加 D．所识穷乏者得我与 得：同“德”，感恩、感激 2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(　　) A．舍鱼而取熊掌者也 学而不思则罔 B．行道之人弗受 而不知人之乐 C．今为宫室之美为之 念无与为乐者 D．此之谓失其本心 其真无马邪 3．下列对文章理解有误的一项是(　　) A．文章善用比喻说理，分别用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”。 B．孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势，更好地阐述了文章的观点。 C．不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。 D．本文运用了事实论证、对比论证和比喻论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。 参考答案 (一)1.(1)同“避”，躲避　(2)同“辨”，辨别 (3)同“德”，感恩、感激　同“欤”，语气词 (4)同“向”，先前、从前 2．(1)能够用来　(2)代词，这种　(3)古代盛食物的一种容器，形似高脚盘　(4)古代的一种量器 3．取得　同“德”，感恩、感激 4．(1)苟且　(2)祸患，灾难　(3)踩踏　(4)侍奉 (5)停止　(6)本性，文中指人的羞恶之心 5．(1)动词，做　介词，为了　(2)代词，他　结构