UNIT 1 Reading—读思·发展思维品质(Word教参)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语选择性必修第三册（译林版2020）

Reading—读思·发展思维品质 课时目标 1.通过语篇学习，能够简要介绍加拿大在地理、种族和文化三个方面的多样性。 2.能够识别网站文章的文本结构；学会使用连接词添加信息；阐释修辞手法的使用效果。 3.了解哪些方面可以反映中国的多样性，并能运用自己的语言进行介绍。 一、背阅读单词——会认就行 1．territory n．　　 (加拿大)地区；领土，领地；领域 2．valley n. 山谷，溪谷 3．glacier n. 冰川 4．mighty adj. 巨大的，非凡的；强而有力的 5．ancestor n. 祖宗，祖先；原种 6．indigenous adj. 本地的，土生土长的 7．strait n. 海峡，水道 8．cuisine n. 烹饪，风味；饭菜，菜肴 9．fiddle n. 小提琴 10．blanket n. 厚层；毛毯 11．hockey n. 冰球运动，冰上曲棍球；曲棍球 12．niece n. 侄女，外甥女 二、背重点单词——写对才行 1．unfold vi.& vt. 开花；展开，打开；展示，展现 2．carve vt. 侵蚀，冲刷；雕，刻 3．splendid adj. 壮丽的，雄伟的；极佳的，非常好的 4．urban adj. 城市的，城镇的 5．sample vt. 尝，品尝，体验；抽样检验 n. 样本，样品；取样 6．suburb n. 郊区，城外 三、背拓展单词——活用才行 1．blooming adj.盛开的，开花的→bloom v．开花 2．ethnically adv.种族地→ethnic adj.种族的 3．distinct adj.截然不同的，有区别的，不同种类的；清楚的，清晰的→distinctly adv.明显地；无疑地，确实地→distinction n．区别，差别；优秀；特点 4．minority n．少数民族，少数群体；少数，少数人→minor adj.较小的；次要的→(反)majority n．多数；大部分 5．dynamic adj.(事物)有活力的；动态的，发展变化的；充满活力的→dynamically adv.动态地；充满活力地；不断变化地 6．depth n．最深处；深(度)；深刻；深厚→deep adj.深的→deeply adv.深深地 7．botanical adj.植物学的→botany n．植物学 四、背短语、词块——多积更行 1．win_the_heart_of　　　　 赢得……的心 2．stretch_from_...to_... 从……延伸至…… 3．make_up 组成，形成，构成 4．be_home_to_... 是……的发源地/故乡 5．a_variety_of 各种各样的 6．a_splendid_display_of_sights 　 景色壮观 7．apart_from 除了……外(还)，此外； 除了……外(都)，要不是 8．by_means_of 通过；凭借 9．settle_in 定居；迁入 10．a_vast_combination_of ……的一个巨大的联合体 11．one_out_of_five_people 五分之一的人 12．bring_about 引起；导致；带来 13．participate_in 参加；参与 14．off_the_beaten_track 不落俗套，打破常规； 远离闹市，偏远 15．come_as_no_surprise 不足为奇，毫不奇怪 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 To the east of the Pacific coast rise the grand Rocky Mountains, which are home to high peaks and deep valleys carved by ice and water.(介词短语置于句首时引起的全部倒装) 太平洋海岸向东耸立着巍峨的落基山脉，这里有高耸的山峰和被冰川与水流侵蚀而成的深谷。 写佳句 In front of the stadium stood_many_students holding flowers, waiting for the arrival of the honoured guests. 体育场前站着许多手持鲜花的学生，他们正在等待贵宾的到来。 2. 悟原句 Some of Canada's earliest settlers, who are thought to be ancestors of the indigenous peoples,