Unit 1 Wish You were Here Reading教学设计-2025-2026学年高中英语译林版选择性必修第三册

课程基本信息

主备人

吴青云

课型

新授课

学科

英语

年级

高二

学段

高中

版本章节

选择性必修三Unit1

教学目标

By the end of this class, the students will be able to：

1. remember Canada’s diversity in geography, race, and culture
2. analyze the structure of the article

3. raise the awareness of loving China by introducing a place in China.

教学重难点

1.Understand the passage and master the structure;

2.Develop a right attitude towards diversity.

学情分析

本节课授课对象为高二学生，使用译林版高中英语选择性必修三教材。学生已具备基础英语阅读能力与信息提取能力，对旅游、文化、地理类话题兴趣浓厚，乐于接受AI互动、视频、游戏等数字化学习方式，课堂参与意愿强。

学生已掌握基础阅读技巧，但对diversity等抽象概念理解薄弱，对篇章结构、段落功能、论证方法的分析能力不足；对加拿大背景知识储备有限，跨文化认知较浅。同时，学生口头与书面表达存在明显差异，部分学生自主表达信心不足。借助AI辅助教学，可有效降低认知门槛、丰富输入形式、提升课堂互动效率，更适配本班学生的学习特点与数字化学习习惯。

教学准备

1. 多媒体与AI设备：多媒体课件PPT、网络、电脑、投影仪、音响；提前调试AI对话互动系统，确保课堂问答、信息查询流畅。

2. 教学素材：加拿大自然风光与文化相关AI推荐/AI生成视频；阅读学案、结构填空、时间

轴、习题单；海报设计用纸、彩笔等。

3. 语言支架：利用AI整理并打印旅游介绍句型、主题词汇表，为学生输出提供支持。

4. 学情预设：通过AI预设学生可能提出的问题，备好分层任务与差异化指导方案，兼顾不同水平学生。

教学过程

Step 1.

Lead-in

Step2. Pre-reading

Step 3. while-reading

Step 4.

post-reading

1.What is Guilin famous for? （导入贴近生活，以桂林风景与出国推荐快速激活学生已有经验，自然引入主题。

）

2.We are planning to travel abroad,which country do you recommend most?

使用豆包AI对话回答

1.What does “diversity” mean?

2.Prediction: What aspects of diversity will be mentioned?

1.      analyze the structure and fill in the blanks in practice A.

Para. 1: Canada is a broad and beautiful country with _____________ and _____________.

Para. 2: There is great diversity in__________.

Para. 3: Canada is ______________ diverse.

Para. 4: The country also has a rich diversity of _________.

1.Is Canada a good travel destination ?

2.Group works

China also has vast land and abundant resources.Summer holiday is coming, as a Tourism Ambassador,please design a poster for your city/county and show it in class.

Useful Expressions

_________ is a land of miracles.

__________ is located in __________.

It's famous for ___________________.