2023年中考化学专题训练---科学探究题

2023年中考化学专题训练-科学探究题 1．（2022秋·安徽亳州·九年级统考期末）八年级某化学小组同学，依据教材实验对化学反应前后质量变化进行探究。 【实验装置设计】A、B、C小组同学分别设计如下装置： 你认为A、B、C小组同学的设计中能够用来验证质量守恒定律的是_____________（填A、B或C）； 【讨论与探究】 （1）A小组同学白磷燃烧时，在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是____________，整个实验过程中可观察到的现象是____________。 （2）对于不能验证质量守恒定律的装置，如果让你进行探究活动。装置不变，你选用什么药品？___________；药品不变，你会将装置怎样改动？________。 【讨论与交流】 通过对A、B、C小组实验的探究，你得到的启示是：用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应该在_____________中进行实验。 2．（2021春·安徽宿州·九年级安徽省萧县中学校考阶段练习）某同学发现，上周做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶塞．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 假设一：该溶液没有变质 假设二：该溶液部分变质 假设三：该溶液全部变质 他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是______； 为了验证以上假设，甲组同学设计了如下两个实验方案：（提示：氯化钡溶液显中性） 实验步骤 实验现象 结论 方案一 取少量该溶液放入试管中，滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 假设一成立 方案二 取少量该溶液放入试管中，加入过量BaCl2溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，再滴入2-3滴酚酞试液 有白色沉淀产生，上层清液变红 假设______成立 有白色沉淀产生，上层清液不变红 假设______ 成立 【交流讨论】 乙组同学认为他们的实验方案不严密，方案一不能证实溶液没有变质．理由是______ ；后经研究，方案一改进如下：取少量该溶液于试管中，加入足量的______，若无气泡产生，则假设一成立． 方案二：试管中产生沉淀物的化学反应方程式为：______碳酸钠在乙醇中的溶解度很小；该反应的基本反应类型为______碳酸钠在乙醇中的溶解度很小；最后经过同学们共同努力，得出结论：假设二成立。 3．（2020秋·山东济宁·九年级统考期末）实验室中有一瓶久置的氢氧化钠固体，初三化学兴趣小组的同学怀疑它已经变质并进行了有关实验。小组同学将该固体先加适量水溶解得到无色溶液，接着向该溶液中滴加足量A溶液，产生现象a，继续向溶液中滴入无色酚酞试液产生现象b。 (1)若现象a为有气泡产生则加入的A溶液是____，说明氢氧化钠已经变质。 (2)若A是CaCl2溶液，现象a为有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为____(填化学式)，该实验现象说明样品____(填“部分”或“全部”)变质。 (3)欲将上述变质的溶液转化为较纯净的氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为____。 4．（2021秋·湖南长沙·九年级校考期末）为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。 【提出问题】铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？ 【猜想假设】同学们对产生的气体作出了猜想。 猜想一：氢气；       猜想二：二氧化硫；       猜想三：氢气和二氧化硫的混合物 【查阅资料】（1）二氧化硫可以使品红溶液褪色，其化学性质与二氧化碳相似； （2）H2+CuOCu+H2O。 【实验探究】师生设计了如下装置进行实验（部分仪器省略），请完成下列表格。 主要实验步骤 主要现象 解释或结论 ①加热装置A一段时间 装置B中的现象是______ 有二氧化硫生成 ②点燃装置D处酒精灯 装置D玻璃管中无明显现象 猜想______正确 ③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气 ④冷却，将A中液体用水稀释 A中液体变为______色 有硫酸铜生成 【表达交流】 （1）在步骤③中，鼓入空气的目的是______。 （2）请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+______。 【反思拓展】 下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是______（填序号）。 ①锌、铜、稀盐酸        ②锌、硫酸铜溶液        ③锌、铜、氯化镁溶液 5．（2020·辽宁鞍山·统考中考真题）皮蛋是我国一种传统风味蛋制品。某化学课外小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入足量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。 小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaO