第3单元 7 青蒿素：人类征服疾病的一小步（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中语文必修下册【精讲精练】统编版

人文主题——探索与发现 [单元学习任务] 人文任务 素养任务 　　与生俱来的好奇心和想象力，驱动我们不断追求，努力创新。本单元选取的四篇文章，反映了自然科学和人文科学的多个领域中的探索及其发现，有的介绍科学发现的成果和过程，有的探讨建筑学问题，有的分析文学现象，展现了不同领域学者们的创新精神、探索精神和科学态度，可以激发我们对科学探究的兴趣和热情。 认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹，体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创造激情和理性精神。 1.学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。 2.把握关键概念和术语，理解主要内容，厘清文章思路。 3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点。 4.运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解，学写事理说明文。 7　青蒿素：人类征服疾病的一小步 *一名物理学家的教育历程 青蒿素：人类征服疾病的一小步 [任务一]　语基构建 一、正字音 1．单音字 (1)青蒿素(　　)　　　　　 (2)疟疾(　　) (3)精髓(　　) (4)羟基(　　) (5)相悖(　　) (6)福祉(　　) 答案　(1)hāo　(2)nüè　(3)suǐ　(4)qiǎnɡ　(5)bèi　(6)zhǐ 2．多音字 (1)藏　　 (2)秘 (3)量 (4)奇 答案　(1)zàng/cáng　(2)bì/mì　(3)liàng/liáng　(4)qí/jī 二、记字形 1. 2. 3. 4. 答案　1.睹/堵　2.衷/衰　3.肆/肄　4.衍/衔 三、积词语 1．辨词义 (1)领悟·领会 巧妙辨析 情境运用 领会：着重指理解、体会。对象常是较抽象的事物，如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等。领悟：着重指理解，弄明白。对象常是含义、道理等抽象事物。 ①她曾在延安的窑洞里住过，并真正______了延安的奥秘所在。 ②他________了领导的意图。　 答案　①领悟　②领会 (2)启示·启事 巧妙辨析 情境运用 启示：启发指示、使人有所领悟的意思。启事：公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。 ①老师，这个问题怎样解答，请您给我一些________。 ②这是一则寻物________。 答案　①启示　②启事 (3)搜集·收集 巧妙辨析 情境运用 两者意义侧重的方面不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”侧重于“搜”，即搜寻，对象是须到处寻找的事物。 ①生物小组的同学们经常到野外________动植物标本。 ②有一些专门______贝壳的“贝壳迷”。 答案　①搜集　②收集 2．积熟语 (1)欢欣鼓舞：形容非常高兴振奋。 (2)沧海一粟：大海中的一粒小米。比喻非常渺小。 [任务二]　资料助读 屠呦呦，1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。毕业后曾接受中医培训两年半，并一直在卫生部中医研究院工作，现为中国中医科学院的首席科学家，终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。 2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她成为首个获科学类诺贝尔奖的中国人。2016年2月14日，获“感动中国”2015年度人物。2017年1月9日，国务院授予屠呦呦国家最高科学技术奖。2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评“中医药科技创新的优秀代表”。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。 获奖感言 2011年9月，81岁的中国药理学家屠呦呦因从中药里提取青蒿素拯救数百万生命而获得2011年度拉斯克临床医学奖，那是当时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。斯坦福大学教授、拉斯克奖评审委员露西·夏皮罗在为屠呦呦致颁奖词时说：“屠呦呦的这一发现，缓解了亿万人的疼痛和苦恼，在100多个国家拯救了无数人的生命，尤其是儿童的生命。”在这次颁奖典礼上，屠呦呦发表了演讲，阐述了自己和团队研究、发现青蒿素的过程及自己的感想。本文就是根据这篇演讲和同年发表在《自然医学》杂志的论文编写而成。 青蒿素 青蒿素是从复合花序植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯的一种无色针状晶体，其分子式为C15H22O5，由中国药学家屠呦呦在1971年发现。青蒿素是继乙氨嘧啶、氯喹、伯喹之后最有效的抗疟特效药，尤其是对于脑型疟疾和抗氯喹疟疾，具有速效和低毒的特点，曾被世界卫生组织称作是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”。 20世纪60年代，疟原虫对奎宁类药