第2课《地球、月球和太阳》课件-2022-2023学年六年级科学下册同步教学课件（冀人版）

复习： 地球是个（ ）的球体，太阳只能照亮地球的（ ），朝向太阳的那面是（ ），背对太阳的那面是（ ）。地球（ ）围绕地轴（ ），形成了昼夜交替现象。 第二课 地球、月球和太阳 学习目标 能够绘制三球模型图 认识地球的引力 了解地球、月球和太阳的相对大小和运动方式 01 02 03 3 情景与问题 “地球大，月球小，地球带着月球跑。绕着太阳转呀转，一年一年停不了。”朗朗上口的儿歌简单描述了地球、月球和太阳之间的关系。 4 探究与发现 地球、月球和太阳的相对大小和运动方式是怎样的？ 让我们通过观察三球仪来研究。 5 探究与发现 实验方法： 1. 观察地球、月球和太阳的相对大小和相互之间的距离。 大小：太阳＞地球＞月球 距离：月球距离地球近，太阳距离地球远。 注意：地轴在宇宙中是倾斜的 6 探究与发现 实验方法： 2. 转动三球仪，观察地球、月球和太阳的相对运动方式。注意观察地球在运动过程中地轴的指向。 7 探究与发现 通过观察我们可以发现，地球的自转和公转方向相同，都是自西向东； 公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近。 8 探究与发现 地球和月球： 月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。月球的公转周期大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。 9 思考： 三球仪展示的大小比例正确吗？地球、月球和太阳的实际大小和距离是怎样的呢？ 探究与发现 下表是地球、月球和太阳的一些相关数据，让我们根据表中数据按比例绘制一个三球模型。 赤道直径（千米） 平均距离（千米） 太阳 1 392 000 地球 12 756 距离太阳 149 600 000 月球 3 476 距离地球 384 403 11 探究与发现 制作方法： 1. 将地球的直径（12 756 千米）缩小至 1 厘米，把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数。 2. 按照缩小后的数据绘制三球模型图，并在图中标出相应数据。 因为 1392000➗ 12756≈109 12756➗ 3476≈ 3.7 所以 太阳绘制直径为109厘米 月球绘制直径为0.27厘米 12 探究与发现 109cm 1cm 0.27cm 13 探究与发现 14 探究与发现 不管住在地球上哪个地方的人都不会离开地球表面，这是什么原因？ 让我们通过实验来寻找答案，我们小组打算这样做 思考： 实验中离开地面的人和物体最终都向哪儿运动？ 是什么力让物体这样运动的？ 15 探究与发现 英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。 16 工人叔叔盖房子时，利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？ 应用与拓展 因为重力的方向永远是竖直向下的，所以垂线砣利用这个原理检测墙壁或桌椅是否垂直。下。 应用与拓展 探究与发现 19 Lavf58.20.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $