2 地球、月球和太阳 课件-2024-2025学年科学六年级下册冀人版

冀人版科学2022年12月第1版 & 第一章 昼夜和四季 日复一日，太阳东升西落;年复一年，季节不停变换。我们不断地经历着昼夜的交替，经历着四季的轮回。 昼夜是怎样形成的?为什么会交替出现?四季又是怎样形成的? “地球大，月球小，地球带 着月球跑。绕着太阳转呀转，一 年一年停不了。”朗朗上口的儿 歌简单描述了地球、月球和太阳 之间的关系。 地球、月球和太阳之间有什么关系呢？ 学习目标 1.能通过资料和实验得出地球、月球和太阳的关系，知道地球自转及公转的特点，月球的自转及公转的特点。 2.知道地球的引力特点，能用该特点解决生活中的一些问题。 除了查资料了解地球、月球和太阳的关系特点，也可以通过“三球仪”来模拟观察三者的关系。 三球仪结构示意图 实验方法: 1.观察地球、月球和太阳的相对大小和相互之间的距离。 2.转动三球仪，观察地球、月球和太阳的相对运动方式。注意观察地球在运动过程中地轴的指向。 把观察到的信息记录下来。 实验过程： 下表是地球、月球和太阳的一些相关数据，让我们根据表中数据按比例制作一个三球模型。 材料:白纸、铅笔、计算器、直尺、圆规、铁丝、橡皮泥、钳子等。 制作方法: 1.将地球的直径(12756千米)缩小至1厘米，把月球和太阳的直径以及三球间的平均距离也缩小相同的倍数。 2.按照缩小后的数据绘制三球模型图，并在图中标出相应数据。 3.选择合适的材料分别制作地球、月球和太阳模型。 4.寻找合适的地点，按照缩小后的距离摆放三球模型。 把计算出的相关数据及三球模型图记录下来。 小结： 不管住在地球上哪个地方的人都不会离开地球表面，这是什么原因? 让我们通过实验来寻找答案 物体自由下落最终会运动到哪儿？运动轨迹是什么？ 通过实验可以得出，物体自由落体会落到地面，运动轨迹是竖直向下。 是什么力让物体这样运动的呢？ 英国科学家牛顿经过研究发现:地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。 重力的应用：标记竖直方向。 垂线砣 工人叔叔盖房子时，利用垂线砣来检验墙壁是否垂直 小制作：自制重锤 制作要求：仿照垂线砣制作一个重锤，来检验桌椅和墙壁是否垂直。 1 . 月球______________围绕地球公转，同时也在______________。月球的公转周期大约是______________，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面。 2 . 英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的______________，这个力叫______________。 随堂练习： 自西向东 自转 一个月 吸引力 地球引力 3.一年内，地球绕太阳公转一周，月球绕地球公转（ ）周。 A．30 B．12 4.按照真实的尺寸来比较，太阳、月球、地球三者从大到小排序正确的是（ ）。 A．太阳、地球、月球 B．地球、太阳、月球 B A 5.日食的形成与（ ）有关。 A．天气的阴晴 B．太阳黑子 C．地球、月球的运动 6.月球公转一周的时间大约是 （ ）。 A．24小时 B．1个月 C．365天 C B 7.“床前明月光，疑是地上霜”中的月光是月球自身发出的光。(     ) 8.月球的公转周期和自转周期大致相同。(     ) × √ Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $$