内容正文:
Unit 3 Section A 3a-3c导学案
班级:
姓名:
Unit 3 Could you please clean your room ?
Section A
3a-3c
第2课时
学习目标:
1.语言能力:能够通过运用Could来礼貌地提出要求和征询许可。能够掌握并熟练运用有关家务话题的语言。
2.文化意识:学生通过学习,能够养成良好的生活习惯,对独立承担或帮助父母做适当的家务持有积极的态度。
3.思维品质:通过阅读,感受主人公和母亲的情感变化,同时培养获取文章大意和关键信息的能力。
4.学习能力:学生能够运用wh-法对故事性文本进行解读;运用词性辨析的方法,对词汇进行分析和运用。
学习重、难点:
学习重点:
1. 能够读懂有关“做家务活动”话题的语篇内容。
2. 通过阅读,感受主人公和母亲的情感变化,同时培养获取文章大意和关键信息的能力。
学习难点:
1. 能够读懂有关“做家务活动”话题的语篇内容。
2. 通过阅读,感受主人公和母亲的情感变化,同时培养获取文章大意和关键信息的能力。
自学指导
自学检测及课堂展示
课前预习
(1) 上个月 _______________ (2)欢迎某人 ____________________
(3)扔下 _________________ (4)起居室 ______________________
(5)坐下 _________________ (6)在...前面 ___________________
(7)过来 _________________ (8)遛狗 ________________________
(9)生气地回答 _____________ (10)一直、频繁__________________
(11)帮助解决困难 __________ (12)整天、整晚 __________________
(13)与...一样 _______________ (14)顶嘴 ________________________
(15)走开 __________________ (16)长达一个周 __________________
(17)第二天 _________________ (18)惊奇、惊讶 __________________
(19)需要做某事________________ (20)分担家务________________
(21)干净而舒适的家_______________________
课前导入
1. What chores do you usually do at home ?
________________________________________________
2. Do you like doing chores?
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读前
1. What do you think of the room ?
________________________________________________
2. If your room is in a mess, what will your mother feel ?
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3. Look at the kitchen, what do you think of it ?
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读中
1. Let’s read the story and see what happened.
The general idea of the story is about________
A. A quarrel(争吵)about when to do the chores.
B.A quarrel about who should do the chores.
C.A quarrel about how to do the chores.
2.Read the story and divide it into three parts.
Part1(____________) Part2(____________) Part3(____________)
3.Read the story and match the mai