内容正文:
第一部分教材同步梳理
助;③走进博物馆或大自然;④欣赏艺术作
生命的正能量。
品;等等。
(4)在生活中不断创造美好的情感体验。
4.负面情感对我们成长的意义。(P48~49)》
6.教材方法与技能学会关心的原因及做法。
(1)可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命
(P49)
变得更加饱满丰盈。
(1)原因:这是人与人之间进行有效、深入的
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感
情感交流的重要条件。
转变为成长的助力,可以让我们从中获得美
(2)做法:①没有偏见,以接纳的姿态认真倾
好的情感体验,不断成长。
听或观察;②适时运用可能被接受的方式向
5.传递情感正能量的方法/途径。(P49~50)
对方表示关心;③关注对方的态度和反应;
(1)主动影响环境,用自己的热情和行动来影
④确认对方是否接受自己的关心,如果没有
响环境,如:学会关心。
被接受,则调整方式,以对方能够接受的方式
(2)在与他人的情感交流中,表达、回应,产生
来表达。
共鸣。
(3)积极与他人交往,传递美好的情感,传递
温套提示
请完成精练册P12习题
第三单元
在集体中成长
【2022版课标】
1.能正确认识和处理个人和集体的关系。
2.在团队活动中增强合作精神。
思维导图
集体的温暖
成员共同的月标
集体尘活邀请我
来源气和团结协作
集体的力业
作刀
“我”和“我们”
在集休巾渊养品格
集休牛活成就我
在集体巾发展个性完善自我
个人意愿与集体规则
单音与利和声
集体中成长
训和声史关坚持集体主义
共奏和谐乐章
节奏与旋律
我在多个集体巾贵任
集体巾的小群体反对小团体主义
同的愿京
憧憬美好集休
良好的绒周合作与竞争
美好集体有我在
在共建中尽责
我集体共城长
在担出巾成长勇于担责
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中考新思路道德与法治
关键句必背
1.集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。(含义)
2.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,借助这种合力,我
们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
4.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
5.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,
发展自己的个性,不断认识和完善自我。(作用)
6.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集
体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(做法)
7.美好集体是民主的、公正的,充满关怀与友爱的,善于合作的,充满活力的。(特征)
8.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
9.在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。
这些是我们走向社会的“必修课”。(做法)
中考考点梳理
第六课
“我”和“我们”
4.教材相关链接集体荣誉感的表现。(P55)
一、集体生活邀请我(4年2考)》
(1)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我
1.集体的温暖的体现。(P53~54)
们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
变式设问我们为什么要过集体生活?
(2)当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不
(1)集体生活满足我们的情感需要
安、羞愧、自责之感。
(2)在集体中,我们被认可和接纳,得到尊重5.集体力量的来源:集体的力量来源于成员共同
和理解,获得安全感和归属感
的目标和团结协作。(P55)[2019.7:2022.7①]
(3)作为集体的一员,我们也散发着自己的光
6.集体力量的表现。(P56~57)》
和热,彼此传递关爱和温暖
(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,
(4)个人在集体中体验到集体荣誉感。
就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过
2.集体的含义、特点。(P53~55)
优化组合可以实现优势互补,产生强大的
(1)含义:集体是人们联合起来的有组织的
合力。借助这种合力,我们得以完成许多单
整体。
凭一己之力无法完成的事情。(个人离不开
(2)特点:①集体的联结度越高,个体感知到
的集体温暖就越多:②集体并不是成员的简
集体的原因)[2022.7③]
单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
(2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以
3.维护集体荣誉感的原因。(P54)
影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会
(1)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是
自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态
我们共同的荣誉。[2022.7④]
度和行为。集体有助于我们获得安全感和自
(2)集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温
信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视
暖和力量,激励我们不断前进。(作用)
野,健康成长。(集体力量对个人的影