第三单元-2022-2023学年五年级语文下册晨读素材（部编版）

五下每日晨读 (第三单元) 班级： 姓名： - 1 - 五下每日晨读 (第三单元) 1、谐音歇后语 公鸡戴帽子——官(冠)上加官(冠) 矮梯子上高房——搭不上言(檐) 石头腌咸菜——一言(盐)难尽(进) 打柴的下山——担心(薪) 老虎拉车——谁敢(赶) 膝盖上钉掌——离题(蹄)太远 坐上飞机吹喇叭——想(响)得高 西瓜地里散步——左右逢源(圆) 孔夫子搬家——净是输(书) 飞机上挂暖壶——高水平(瓶) 雨打黄梅头——倒霉(梅) 2、谐音对联 上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙) 下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧何) 3、谐音古诗 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴(情)还有晴(情)。 ——唐·刘禹锡《竹枝词二首》 (其一) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐·李商隐《无题》 4、《红楼梦》人物名字的谐音 贾宝玉：谐音“假宝玉” ，表明他是具有反叛精神的“真顽石”。 妙玉：谐音“庙玉”，表明她的身份是出家人。 元春、迎春、探春、惜春四姐妹：谐音“原应叹息” ，暗示了她们可悲的命运。 - 2 - 五下每日晨读 (第三单元) 1、谐音对联。 ·贾岛醉来非假倒(贾岛)，刘伶饮尽不留零(刘伶)。 ·上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺衣(一)少食(十) 2、《我们的汉字》 (节选) 画图画——象形字 象形字是直接从图画演变成的文字，我们今天用的汉字中，有一部分就 是象形字，只是由于字体逐渐变化，认不出图形来了。 请看箭头——指事字 手指就有这么大的用处，如果画一只手指嫌费事，更简单的办法就是画 一个箭头。这种方法再简单平常不过，却在古人的造字上起了很大作用。如 ，在刀字刀口地方加上一点，就是“刃”。木字下面加一横，就是“本”， 原意指的是树的根部。 写白字——假借字 这位小学生，想写日记，但是他认识的字少，所以就发挥想象力，让他认识 的字“兼职”一下，用相同音的字代替他还不会写的字，或者 是比较难写的字。这就是古人用的最简单的假借字。 看图猜谜——会意字 一个人也许是一个猎人，也许是一个走路的人，在一棵大树下坐着。他 这是在干什么呢?他是走路累了，在树下休息一会儿。用象形字写下来，人 是“1”，树是“丫”，合起来就是也就是“休”，休息的意思。 - 3 - 五下每日晨读 (第三单元) 1、形容汉字的形体美的词语 粗细有致 行云流水 笔走龙蛇 龙飞凤舞 精妙绝伦 方方正正 横平竖直 2、形容汉字的音韵美的词语 抑扬顿挫 字正腔圆 优美动听 令人陶醉 铿锵有力 轻重有序 3、形容汉字的意蕴美的词语 回味无 穷意味 深长 4、美 词 力透 纸背矫 若游龙 春蚓秋蛇 意蕴隽 永寓意 深刻 入木三 分龙飞 凤舞 诗情画意 神韵独特 别出心 裁铁画 银钩 笔扫千军 诗情画意 气势磅 礴 笔走 龙蛇 大气磅礴 无与伦比 字正腔 圆苍劲 有力 心正笔正 耐人寻味 错落有 致笔酣 墨饱 行云流水 抑扬顿挫 笔墨横姿 5、名人名言 汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。 ——萧启 宏符号文字最有国际性，汉字是符号文字，汉字有希望成为国际文字。 ——钱伟 长 6、《我们的汉字》 (节选) 秀才识字对半边——形声字 古人写字太困难，经常不用规范的书写，用字则是能省就省。如果狸猫 假借成“里”，鲤鱼也假借成“里”，那便狸猫、鲤鱼傻傻分不清楚了。因 此为了避免混淆，形声字就产生了。 五下每日晨读 (第三单元) 学写研究报告晨读素材 好开头 ◎【结合自己的兴趣】 我从小就对成语故事非常感兴趣，经常捧着一本成语故事书阅读。为了 了解更多成语故事，我特意进行了一次调查研究。 ◎【描述生活现象】 平时和家人、朋友去逛街时，我经常会看到街边店铺的招牌上有错别字。今 天，我们小组准备针对这一现象开展一次调查研究。 ◎【写出个人经历】 “五一”期间，爸爸带我到白浪河水库边玩，水库旁边有一块警示牌， 上面 写着“禁止钩鱼”。我看了好半天，才明白了它想表达的意思原来是“禁止 钓鱼”。于是，我决定对生活中的错别字现象进行调查研究。 ◎【引用谚语、歌谣等】 有一首歌谣这样唱道:“张王李赵遍地刘，世世代代传不休。 ”现在，全 国刘姓人口大约有 7000 万。刘姓是中国的第四大姓，古往今来，刘姓人才 辈出， 灿若繁星。我身边有很多人都姓刘，但我对刘姓的历史了解并不多， 于是，我打 算借此机会做一番调查研究，追本溯源。 ◎【直接介绍名人】 “书圣”王羲之家喻户晓，几乎所有的书法爱好者都希望得到他的作品 ，就 连唐太宗李世民都对他敬佩不已。王羲之的书法作品到底有多好，能得 到这么多 人的喜爱?带着这个疑问，我对王羲之的书法做了一次研究。 ◎在街头巷尾，我常常发现一些商店的招牌上出现错别字的