专题07 诗歌艺术手法：《扬州慢》（课件）-2022-2023学年高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）

统编版高中语文选择性必修下册 教材中的考点：诗歌的艺术手法 4.2 扬州慢 姜夔 《扬州慢》 -----诗歌艺术手法 课文典例 《扬州慢》中的艺术手法 艺术手法 -----对比 思考： 找出词眼。这首词中那个词或字最能概括扬州城的特点？ 空 1.“空”体现在那些方面？即那些景物能体现出“空”的特点？ “青青荠麦” “废池乔木” “吹寒的清角” “无声冷月” “桥边红药” ——破败荒凉 2.扬州城原来是什么样子的呢? （用文中词语回答） “淮左名都” “竹西佳处” “春风十里” “豆蔻词工” “青楼梦好” “二十四桥” ——繁华富丽 补充：“淮左名都”，说明扬州是人们向往的大都会；“竹西佳处”，使人联想到唐杜牧的诗句“谁知竹西路，歌吹是扬州”，这是写词人想象中扬州城昔日繁华的图景；“春风十里”也是杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况；“二十四桥”是扬州著名的景点，这里在唐代曾是游人荟萃之地，杜牧曾用“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”来形容这里的欢乐图景。 扬州城为什么会变为“空”城？一个“空”表达了作者怎样的感情？ 胡马窥江去后 南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今昔”。 (实写) (虚写) 昔日名都 ——繁华热闹 ——破败荒凉 昔盛今衰的感伤和感时伤世的意绪 今日空城 情感： 扬 州 艺术手法 -----虚实结合 1.“过春风十里，尽荠麦青”运用了什么手法，请赏析？ （1）采用了虚实结合，今昔对比的方法。 （2）“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”象征昔日的繁华，此处为虚写。“荠麦青青”，为实写今日的萧条冷落。上下两句，对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。 进一步表现诗人的黍离之悲。 此处写作者“解鞍少驻初程”所见之景。 作者眼见的扬州如今空有“春风十里扬州路”的美丽旧名，却只剩荒草凄凄的凋败景象。 作者用典杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷起珠帘总不如”，再一次强调扬州旧日繁华；又着眼当下，描摹如今战后扬州荒凉凋敝的景象，昔日盛名与今朝败景形成鲜明对比。 一盛一衰中引发作者无限唏嘘，为后文议论抒情蓄势。 从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。“荠麦青青”，衬托出昔日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。 2.赏析：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。” （1）虚实结合，对比反衬。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”所写是明月当空，萧笙聒耳，何等热闹，而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里，寂静无声，何等冷清。通过对比反衬，把“黍离之悲”渲染的愈加浓烈。 “冷月无声”，月本来无声，可这么一说，反觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿也被此景陶醉，跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？ 联系杜牧《寄扬州韩绰判官》诗：“二十四桥明月夜”。用“无声”来写月。运用拟人手法，把月拟人化，仿佛月曾经有声，曾经被盛唐时期繁华富庶的扬州城的景象所感染，但现如今看到扬州城衰败残破的景象，她沉默了。月就像一位见证者，见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败。而站在桥上的“我”，也像月一样，寂寞无声地站在那，直到桥下水波荡漾，将“我”的悲哀与无奈揉碎在月光映照下的倒影里。 （2）情景交融。月亮本就“无声”，也无所谓冷暖。但词人移情于物，描绘了一个疏淡清冷、凄寂萧条的意境：一轮凄冷的孤月悄然无声地倒映在动荡的水波之中。月仿佛像一位见证人一样，见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败。 “冷月无声”，月本来无声，可这么一说，反觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿也被此景陶醉，跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？ 联系杜牧《寄扬州韩绰判官》诗：“二十四桥明月夜”。用“无声”来写月。运用拟人手法，把月拟人化，仿佛月曾经有声，曾经被盛唐时期繁华富庶的扬州城的景象所感染，但现如今看到扬州城衰败残破的景象，她沉默了。月就像一位见证者，见