Module 3 Journey to space Unit 1 教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册

课题 Module 3 Journey to space Unit1 Has it arrived yet?. 课型 听说课 教材分析 模块内容分析：本模块以人类探索火星的行为为背景引入现在完成时的用法，通过描述人类探索太空的历程强化现在完成时的表意功能。 单元内容分析：本单元是大明和托尼关于制作飞机模型的对话，涉及登月、火星探索等信息。通过谈论新闻里关于宇宙飞船登上火星的报道，两人交换了关于火星上是否存在生命、人类登上火星等问题的看法。进而进一步学习现在完成时的表意功能（表动作已经完成并对现在有一定的影响）同时分别用just，already，yet加以强调或说明。 教材活动分析： 活动一：听短文、单词排序，检测学生的单词发音和捕捉关键词的能力； 活动二：听短文，单词填空，培养学生捕捉关键信息的能力； 活动三：听短文，完成P19问题，培养学生的语音语调和捕捉关键信息的能力。然后熟读课文，进一步理解对话内容； 活动四：检测并巩固学生对着五个单词的词义理解，熟读本段，在上下文中识记单词； 活动五：听音，学习句子重音，在听对话中让学生反复听这些句子； 活动六：学以致用，根据对话内容列出相应内容，学习现在完成时； 活动七：根据活动六内容进行对话练习，练习现在完成时的一般疑问句及回答。 学情分析 知识经验：1.学生对人类探索月球的知识很熟悉，对探索火星了解不多，有好奇心，本模块的话题可通过拓展太空知识调动学生学习的兴趣。2学生在前一模块已经初步学习了现在完成时的用法和构成，所有本节课学生对现在完成时并不陌生，有了一定的基础。通过本单元学习强化该时态的表意功能，及与一般过去时的区别。 策略经验：1.学生对单词的读写能力能掌握，但经常和汉语搭配不起来，通过图式识记本模块的单词，培养学生英语思维能力。2.通过听力练习中让学生单词排序和填写关键词，培养学生听中捕捉关键信息的能力。3.通过反复听读文中的含义现在完成时的句子，培养学生对句子重音的辨别能力和朗读能力。 生活经验：学生对太空知识有一定的了解。 教学 目标 1. 知识与技能目标： 90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义：earth，moon，news，planet，reach，yet，just，Module，spacspaceship，project，no problem，latest，on，discover，astronaut，space; 8 85%的学生能够根据不同情况在现在完成时中正确使用already，just，yet。 85%的学生能够听懂关于太空探索的话题并提取信息，并能够简单介绍人类在太空探索领域取得成就 2. 过程与方法目标： (1) 听力策略：通过听前感知和读题提高学生抓关键信息和速记的能力 （2）交际策略：通过简单介绍和描述有关探索太空的内容，让学生在学习过程中用英语与他人进行 （3）读写策略：尝试阅读有关太空探索的英语课外文章或读物，扩充学生知识面，丰富兴趣爱好 3. 情感与文化目标： 通过了解中国在太空探索取得的伟大成就，增强学生的民族艺术和自豪感， 对太空探索的兴趣。 重难点 重点：理解现在完成时的表意功能并能正确运用。 难点：能运用现在完成时简单介绍人类在太空探索领域取得的成就。 教学准备 多媒体，白板 教学课时 一课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 任务一：词汇检测。 Earth _____ moon _____ news _____ planet _____ reach _____ model _____ Mars _____ spaceship _____ project _____ discover _____ astronaut _____ space travel _____ 互助要求：学生互助合作，批改答案。落实错误点。 任务二：导入。 导入:通过图片学习本课生词earth，moon, planet, news, module, spaceship, astronaut等。 听对话，单词排序。 任务三：听前说 了解有关太空探索的知识，导入本课话题。 任务四：【听力素材的学习】 听力练习小提示：先阅读所提供的信息，预测所听内容，并锁定目标词汇；抓住关键词，并快速记录。 Listen twice and number the words as you hear them. e