第二章 相交线与平行线 综合练习（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册数学（北师大版）

BS 数 学 下册 七年级 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第二章综合练习 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.0条 B.1条 C.2条 D.无数条 1.如图,在平面内作已知直线m的垂线,可作( ) 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分) D -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第2题图 2.如图,在弯形管道ABCD中,若AB∥CD,拐角∠ABC＝122°,则∠BCD的大小为( ) A.58° B.68° C.78° D.122° A -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第3题图 3.如图,下列判断正确的是( ) A.∠3与∠6是同旁内角 B.∠2与∠4是同位角 C.∠1与∠6是对顶角 D.∠5与∠3是内错角 A -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第4题图 4.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠COB,如果∠EOB＝55°,那么∠BOD的度数是( ) A.35° B.55° C.70° D.110° C -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第5题图 5.如图,已知∠1＝∠2,∠3＝30°,则∠4等于( ) A.120° B.130° C.145° D.150° D -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第6题图 6.如图,在横线本(本子上的横线相互平行)上画了两条平行线,AB,CD,则下列等式中一定成立的是( ) A.∠3+∠1＝180° B.∠3＝∠2+90° C.∠2+∠1＝90° D.∠3＝2∠1 A -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.若互为补角的两个角的比是3∶2,则较小角的余角等于( ) A.18° B.54° C.108° D.144° A -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第8题图 8.如图,小亮从点A到达点E,路线为A→B→C→D→E.由点A到点B和由点D到点E都是正北方向,中间经历了3次拐弯,第1次拐弯后,行进方向变为南偏东40°.若∠D＝105°,则∠BCD的度数为( ) A.100° B.105° C.110° D.115° D -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.下列条件中能得到平行线的是( ) ①平行线中同位角的角平分线; ②平行线中内错角的角平分线; ③平行线中同旁内角的角平分线. A.①② B.②③ C.② D.③ A -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.纸带①的边线平行,纸带②的边线不平行 B.纸带①的边线不平行,纸带②的边线平行 C.纸带①和②的边线都平行 D.纸带①和②的边线都不平行 10.一次数学活动中,为检验两条完全相同的纸带①②的边线是否平行,小明和小丽采用两种不同的方法:小明把纸带①沿AB折叠,量得∠1＝∠2＝50°;小丽把纸带②沿GH折叠,发现GD与 GC重合,HF与HE重合.下列判断正确的是( ) B -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分) 11.若∠α＝54°,则∠α的余角是　 　.  　36°　 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 12.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD,垂足为点O. 若∠AOE＝55°,则∠BOD的度数是　 　.  　145°　 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 图1　　　　　图2 13.如图1,为响应国家新能源建设,某市公交站亭装上了太阳能电池板.当地某一时刻的太阳光(平行光线)与水平线的夹角为64°,如图2所示,电池板AB与太阳光线相垂直,电池板CD与水平线夹角为46°.要使电池板AB∥CD,需将电池板CD逆时针旋转m度(0＜m＜90),则m等于　 　.  　20　 -- 第二章综合练习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 14.如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在直线交于点E,∠ADC＝70°. (1)∠CDE＝　 　°;  (2)若∠ABC＝n°