重庆市部分区县（涪陵区、铜梁区、彭水县等）2022-2023学年九年级上学期期末质量监测语文试题

2022年秋九年级（上）学业质量监测试卷 语文 语文测试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项：韩冲健流坐流 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1~4题。 中国形象获得广泛赞登、被世界认同并非一朝一夕之功，而足一代代人用心血灌溉，才逐渐结出的甜美果实 深厚的历史文化底蕴支撑起了中国形象，这是不言而喻的.诗词曲歌行，表不尽中国情；横竖城捺折，书不尽中 国秀；宫商角微羽，唱不尽中国美；生旦净末丑，演不尽中国奇 但是历史已经山穷水尽，hug若隔世，现实却有无尽的新意和无穷的希望。历史中的文化再灿烂，再辉煌， 若无人提及，也不过是时间长河中的沙砾，天长日久，便dàg然无存。行之有效的做法只能是孜孜不倦并持之 以恒地挥求历史与现实的共鸣，突破历史与现实的9é膜。《千里江山图》与舞蹈共鸣□有了舞剧《只此青绿》☐二 十四节气与冬奥共鸣，有了二十四节气倒计时；嫦域奔月的传说与航天航空共鸣，有了“嫦城工程☐羲和的神 话与探日共鸣，有了“義和号”太阳探测科学技术试验卫星口 当那些尘封已久的文化在今天再现，非但没有腐烂变质，反而如同窖藏了多年的美酒，愈加珍贵，愈加香醇】 1.选文中加点字注音无误的一项是()(3分) A.灌溉(kài) B.孜孜(zhi)不倦 C.持之以恒(heng)D.腐(f)烂 2.给选文的拼音写汉字。(3分) huang 若 dang 然无存 3. 选文中画线词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.赞誉 B.不言而喻 C,山穷水尽 D.探求 4.文段中四个口处的标点符号运用最恰当的一项是（代）(3分) A.,;。” B.,; ” C.,;” D.,, ” 5。生活中许多事物都有深刻的寓意。请从“竹子、浮萍、腊梅”中任选一种，运用联想，参照示例写几个句子， 挖据其内涵。（要求：写出景物的特点和寓意，合理联想，句式不限）(4分) 示例：银杏站在秋风里，任叶子飘落，教落漫天金黄，以沉静从容的儒雅姿态，抒写生命的坦然淡定 九年级（上）学业质量监测试卷（语文）第1页共8页 6. 根据《水浒传》的相关内容，按要求答题。(6分) ①)筛选与某个人物有关的回日，能帮助我们理清其生命轨迹，从而更好地把握形象。请将下面有关鲁智 深的回目补充完整。(2分) 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 花内价不自小首碳：激年 第六回 九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺 的得品科县建位第 第七回 花和尚① 豹子头误入白虎堂 第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹② 第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡实处 (2)心理学界把性格分成四种类型：活泼型、完美型、力量型、和平型，有的人是单一型，有的人则融合 多种类型。请你根据表格，结合原著内容给李逵的性格做一个界定，并说明理由。(4分) 性格 表征（优、缺点） 活泼型 开朗乐观、快人快语、逻辑性差、容易情绪化、不成熟、缺乏耐心 完美型 内向稳重、注重细节、辽辑能力强、待人接物不热情、人际关系维护能力差 力量型 勇敢果断、有主见、行动能力强、武断、固执自负 和平型 和平谦虚、善于协调、重感情、没有主见、欲望不强、行动力差 李逵的性格特征： 理由： 7. 综合性学习(8分) “天行健，君子以自强不息。”学校将开展“自强不息”主题活动，请你完成以下任务。 【认识内涵】 (1)参照示例，探究自强不息的内涵，填写下表。(4分) 例句 内涵 胜人者有力，自胜者强。 示例：战胜自我 ,《老子》三十三章 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ① 《孟子·告子下》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ② 郑燮《竹石》 九年级（上）学业质量监测试卷（语文）第2页共8页 【采访人物】 (②)为了以扬当代自强不息精神，你所在的小组将采访下面的自强模范一余木兵，为完善采访提绑，请 你围绕“自强不息”拟写两个采访问题。(4分) 采访提纲 采访主题：挖掘当代自强不息的内涵 采访对象：石柱县棕编非物质文化遗产的见证者和传承人一余木兵.一片普通的棕树叶，余木 兵老人拿在手里，手指上下翻飞，将棕树叶拉、叠、剪、字、扯…短短两分钟，便 变成一只只惟妙惟肖、相棚如生的妈蚌.他坚守初心，孜孜以求。12岁学习非遗棕编 技艺，至今已坚持60载，在快手等短视频平台收获粉丝近80万人、赢得510余万次 点赞，让老手艺焕发出新生机，用匠心编织出了自己的五彩人生。他怀有一颗仁爱之 心，热心村里