1.1 种子发芽实验（课件）五年级下册科学教科版

种子发芽实验 第一单元 生物与环境 许多植物的新生命是从种子发芽开始的。 聚焦 一、聚焦 【回顾】 回忆以前种植凤仙花时是“如何让种子发芽”？ 探索 种子发芽需要哪些条件，哪些是条件是必须的？哪些不是必须的？ 需要适宜的温度 需要浇水 需要阳光 需要土壤 1.预测绿豆种子萌发的条件 说一说 探索 2.设计种子发芽实验 采用对比实验法 绿豆种子发芽是否一定需要土壤？ 怎样设计实验验证我们的猜想？ 探索 【讨论】实验方案设计 ①你们想研究什么问题，计划怎样做？ ②你们预测结果会是怎样的？ ③你们的研究中，改变了什么条件？ ④哪些条件是没有改变的？ ⑤怎样知道改变的条件是否对种子发芽产生影响？ ⑥在实验研究过程中还应该注意什么？ 2.设计种子发芽实验 探索 2.设计种子发芽实验 绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 日期： 研究的问题： 预测： 相同的条件： 不同的条件： 绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？ 绿豆种子必须在土壤里才能发芽。 温度、水、大小相同的绿豆。 提供土壤和不提供土壤。 实验方法： 1号组种子种在土壤里，保持湿润；2号组种子不提供土壤，也保持湿润。两个小组同时进行实验。 探索 二、探索 3.动手实践 ①准备两个玻璃皿 ②在其中玻璃皿里铺一层土壤，另一个不铺 ③在两个玻璃皿里各放3粒绿豆 ④定期给两个玻璃皿浇同样多的水 探索 1.我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？ 每个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免（降低）实验中偶然现象的发生。 研讨 2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？ 在实验中，实验现象与我们的预测一样，则能验证了我们的预测。 研讨 3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以制定怎样的实验计划进行研究？ 研讨 课后坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。 日期 种子的变化 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤） 月 日 月 日 月 日 月 日 观察内容:种子的大小、种皮情况、长芽的情况等。 拓展 1.在研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，我们改变的条件是( )。 A.土壤 B.水分 C温度 D.水分和士壤 2.在研究土壤对种子发芽的影响的实验时，首先要( )。A.做出假设 B.制订计划 C.提出问题 D.实施计划 A A 3.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中，下列做法正确的是( )。 A．选用两颗一样的绿豆种子，分别放在两个一样的容器里 B.一个容器里不加水，另一个容器里保持适量的水分 C.一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里 B 再 见 $