内容正文:
专题02 平(立)方根的运用及其运算
1.已知正数m的两个平方根分别为和,求m的值.
【答案】
【解析】利用正数的平方根有两个,互为相反数,进行计算即可.
【详解】解:根据题意,得,
解得:,
∴.
【点睛】本题考查平方根的性质.熟练掌握正数的平方根有两个,互为相反数,是解题的关键.
2.已知的平方根是,的算术平方根是4,求的平方根.
【答案】
【解析】根据平方根和算术平方根的定义即可求出和的值,进而求出a和b的值,将a和b的值代入即可求解.
【详解】解:∵的平方根是,的算术平方根是4,
∴=9,=16,
∴a=4,b=-1
把a=4,b=-1代入得:3×4-4×(-1)=16,
∴的平方根为:.
【点睛】本题主要考查了算术平方根和平方根,熟练掌握算术平方根和平方根的定义是解题的关键.注意:一个正数有两个平方根,它们互为相反数.
3.已知一个正数m的两个不相等的平方根是a+6与2a-9.
(1)求a和m的值;
(2)求关于x的方程的解.
【答案】(1)a=1,m=49;
(2)x=±4.
【解析】(1)利用一个正数得平方根有两个,是互为相反数,其和相加得0,列方程求解;
(2)利用直接开平方根法求解.
【详解】(1)解:由题意得:a+6+2a-9=0,
解得:a=1,
∴;
(2)解:原方程为:,
∴,
解得:x=±4.
【点睛】本题考查了平方根得意义,利用平方根解方程,掌握一个正数的平方根有两个是解题的关键.
4.若4−2a与3a+1是同一个正数的两个平方根.
(1)求a的值;
(2)求这个正数.
【答案】(1)a=-5;
(2)这个正数为196.
【解析】(1)根据一个正数的两个平方根互为相反数解答即可;
(2)由a的值可求得这个正数.
(1)
解:由题意得:4-2a+3a+1=0,解得a=-5,
答:a=-5;
(2)
解:当a=-5,
∴4-2a=4-2×(-5)=14,
∴这个正数为196.
【点睛】本题考查平方根,理解平方根的定义是正确解答的前提,掌握一个正数两个平方根的特征是正确解答的关键.
5.已知=3,3a﹣b+1的平方根是±4,c是的整数部分,求a+b+2c的平方根.
【答案】±5
【解析】分别根据算术平方根、平方根的意义,无理数的估算求出a、b、c的值,即可求出a+b+2c的值,根据平方根的意义即可求解.
【详解】解:∵=3,
∴2a﹣1=9,
解得:a=5,
∵3a﹣b+1的平方根是±4,
∴15﹣b+1=16,
解得:b=0,
∵,
∴10<<11,
∴c=10,
∴a+b+2c=5+0+2×10=25,
∴a+b+2c的平方根为=±5.
【点睛】本题考查了算术平方根、平方根的意义,无理数的估算,熟知算术平方根、平方根的意义是解题关键.
6.已知的算术平方根是3,的平方根是,是的整数部分,求的平方根.
【答案】
【解析】先根据题意已知式子的算数平方根和平方根求出式子的值,继而可求出,,并求出的整数部分,然后把、、的值代入即可得出本题答案.
【详解】解:根据题意可得
,解得;
,把代入可得;
因为是的整数部分,所以;
把,,代入得
;
故答案为.
【点睛】本题主要考查了已知式子的算数平根和平方根求式子的值,求无理数的整数部分,求代数式的平方根的有关知识.
7.已知的平方根是,,满足,求的算术平方根.
【答案】.
【解析】先根据平方根定义求出a值,再根据几个非负数和为零,说明每个非负数都为零,求出b,c的值,然后求出最后的结果即可.
【详解】解:由题意得,
解得,
又∵,
∴,,
则,
故的算术平方根为.
【点睛】本题考查平方根定义和非负数的性质,几个非负数的和为零,这几个非负数都为零.
8.若满足,求的算术平方根.
【答案】1
【解析】先利用平方和绝对值的非负性得出的值,然后再利用算术平方根的概念求解即可.
【详解】∵,
∴,
∴.
∵1的算术平方根是1,
∴的算术平方根是1.
【点睛】本题主要考查绝对值的非负性和算术平方根,掌握绝对值的非负性和算术平方根的求法是解题的关键.
9.若,求的平方根.
【答案】.
【解析】根据二次根式有意义的条件可得x=2,进而可得y的值,然后计算出10x+2y的值,再求平方根.
【详解】解:由题意得:,
解①得:,
解②得:,
所以不等式组的解集为:,
,
,
36的平方根是.
故答案为.
【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件,以及平方根,关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数.
10.已知+=b+8
(1)求a的值;
(2)求a2-b2的平方根.
【答案】(1)17;(2)±15
【解析】(1)根据二次根式的性质可得:,即可解得,然后再代入可得b=﹣8;
(2)根据(1)代入可求得a2﹣b2=225,根据平方根的意义可解
【详解】根据题意得:,
解得:a=1