2023年外研版中考英语一轮复习八年级下册Module1-Module3复习教案

“教—学—评”一体化英语教学设计 课题 八下M1-M3复习课 课型 复习 序号 课标分析 语言技能：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 能根据不用的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改。 语言知识：根据读音规则和音标拼读单词 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。 情感态度：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 学习策略：对所学内容能主动复习并加以归纳和总结。 文化意识：了解英语国家的人际交往习俗，如问路、购物的日常用语等等。 教材分析 1. 本节课的复习内容出自外研版八年级下册M1-M3。话题内容分别是：Feelings and impressions,Experiences, Journey to space。话题内容和学生的生活，学习息息相关。涉及到的语法有感官动词；现在完成时。 2.这3个模块的语法项目在整个初中英语学习中比较重要，一是梳理归纳五个感官系动词的用法，二是要注意现在完成时和一般过去时的区别，因此在复习中我们要注意对比联系，以提高学生的综合语言运用能力。 学情分析 1.知识经验：学生已在寒假网课中复习过六大时态，对于现在完成时的含义、标志词及用法有了一定的掌握，但是对于这些知识的系统梳理和综合应用存在一定的障碍。 2.生活经验：经过三年的初中生活，学生对于生活经历有了更深刻的体会，同时也具备了对科宇宙探索的求知欲，对未知生活也有强大的好奇心。 3.策略经验：AB等级学生能够正确答题并且说出解题依据，但是C中部分学生以及DE等级仍需在同学帮助和教师点拨下正确答题和说出解题思路。 学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动） 1．通过单词及单词默写及二次达标，85%学生能够正确读出并写出课本中的单词以及单词变形，出错率高的单词积累在生词本上，以便扩大自己的词汇量,15%学生能在同学帮助下正确拼读重点单词。 2．通过自主梳理80%学生能够正确说出并写出重点短语；辨析：listen\sound\hear; excited\exciting; afford sth\afford to do sth; have been to\have gone to\have been in; yet\already\still 等的用法区别，20%学生能在小组合作的帮助下能进行短语互译。 3．依托单词、短语，75%学生能够正确译句并分析句子结构。并能通过小组合作，提高自己解决问题的能力，强化合作意识。25%学生能在老师帮助下弄懂基本句子成分主谓宾，分清主句从句。 4.通过小组合作和教师点拨，80%同学能够说出感官系动词和行为动词，现在完成时和一般过去时的区别，并能正确做题及说出解题思路。能够用现在完成时自己的经历，20%能掌握现在完成时的结构和含义。 重难点及突破措施 重点：感官动词的用法，现在完成时的用法 突破措施：通过词汇应用和译句题型来强化这些语法点。 难点：现在完成时与一般过去时的区别。 突破措施：自主梳理，小组讨论，进行系统梳理。在题型训练后，能够对错题进行归因。不明白的基础上通过小组交流和教师点拨后能过解释说出解题思路。 教学准备 学具准备：课本、笔记本、笔 教具准备：电脑、PPT、一体机，希沃白板5 教 学 实 施 环节对应目标 教学内容及活动设计 学生活动及问题处理 评价活动 环节一：单词及相关单词及相关变形 对应目标1 环节二课本短语及相关易考、易混短语 对应目标2 环节三：重点句子翻译 对应目标3 环节四：语法复习 对应目标4 一、单词及相关单词及相关变形 1. smell\ taste\ feel\ sound\ look 2. do- did-done 3. salt--salty 4. glasses n. 眼镜 a pair of glasses 5. proud adj. be proud of=take pride in 6. stranger n. strange adj. 7. enter：take part in/ join in 8. price, prize,pride 形似词 9. n .an invitation to the party v. invite sb to do sth 10. send sb sth/ send sb to do sth send sb to sp 11.In many ways 0n the way On one’s way to sp