1《宿新市徐公店》（课件）部编版四年级语文下册

宿新市徐公店 sù 投宿，住宿 同学们，你积累过哪些描写春景的古诗呢？ 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 趣味导入 杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人， “南宋四大家”之一。学者称其为“诚斋先生”。 代表作品：《晓出净慈寺送林 子方》《宿新市徐公店》等。 走进作者 疏 徐 朗读课文 扫清障碍 我会读 xú shū 4 宿 疏 徐 朗读课文 扫清障碍 我会写 5 左右 结构 上下 结构 生字归类 疏 徐 宿 6 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 先用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 lí shū sù 部编版四年级语文下册 宿新市徐公店 诗题的意思： 诗人投宿在新市徐公的客店的所见所闻。 如何理解题目“宿新市徐公店”? 住宿，住在 地名 一位姓徐的老人 解诗题 部编版四年级语文下册 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 阴：树荫。 幽静、自然、 朴素 静景美丽，体现喜爱 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 读出对美景的喜爱之情。 “疏疏”要读得轻；“深”要读得慢来表现小路很长很长；“未成阴”要重读。 急走：奔跑。 寻：寻找。 动景有趣，体现喜爱 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 儿童的兴奋、欢快 儿童焦急、失望 急走追 无处寻 诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童。 诗歌赏析 14 一天清晨，杨万里推开窗户一看，旁有一条弯曲的小路，小路旁开了许许多多的金黄色油菜花，油菜花旁有一颗大树，树叶还没有成荫，树上的花已经飘落下来，有一个穿红衣服并梳着两个 将《宿新市徐公店》改写成一个小故事。 15 小辫的小女孩，看见树下有一只黄蝴蝶，刚要抓住它，蝴蝶就飞进了油菜花里。由于蝴蝶的颜色和油菜花的颜色相同，小女孩分不清哪个是蝴蝶、哪个是油菜花了，她心想：既然蝴蝶飞进花丛中，它一定很快乐，我就不再捉它了！ 16 篱笆 小路 儿追黄蝶 4 静 景 静景美丽，表达了诗人对 乡村生活的喜爱之情。 17 儿童追黄蝶 黄蝶飞菜花 儿追黄蝶 4 动 景 动景有趣，表达了诗人对 乡村生活的喜爱之情。 18 《宿新市徐公店》展现了一幅乡村 的美好画面,写出了 ，抒发了诗 人对 的喜爱和向往之情。 主题概括 童真童趣 乡村生活 19 宿 新 市 徐 公店 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 静态美 动态美 板 书 设 计 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 部编版四年级语文下册 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （ ）疏疏一径深， 树头（ ）（ ）。 儿童（ ）追（ ）， 飞入（ ）无处寻。 篱落 菜花 急走 未成阴 （课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 新绿 黄蝶 21 《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。 课堂小结 一首诗，就是一道独特的风景，就是一幅和谐的画卷。乡村是那么纯朴、恬静，诗人对田园生活的热爱，就是通过这优美的诗句传递给我们的。 课 堂 小 结 一、辨字组词。 宿( ) 疏( ) 蝶( ) 缩( ) 梳( ) 碟( ) 住宿 缩小 疏远 梳头 蝴蝶 碗碟 课堂演练 二、《宿新市徐公店》中描写了几种景物？分别是什么？ 4种。 篱落 菜花 黄蝶 儿童 三、试想一下，当黄蝶飞入菜花后，追蝶的儿童会怎样呢？ 会东张西望，对突然消失的黄蝶感到疑惑不解。 有关蝴蝶的诗句 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 —— 唐 · 李商隐《锦瑟》 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 —— 唐 · 黄巢《题菊花》 拓展延伸 你还知道哪些描写春天的古诗呢？ 拓展阅读： 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 课后作业： 1、背诵默写《宿