1.2幼苗长大了(课件)-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（苏教版）

苏教版小学科学三年级 第一单元《植物的一生》 第2课 幼苗长大了 目 录 探究番茄和黄瓜的幼苗 探究根的作用 认识并研究茎的作用 观察研究植物的叶 了解叶的作用 01 02 03 04 新课导入 活动讲授 习题巩固 课堂小结 学习目标 1.通过运用工具和感官观察黄瓜或西红柿幼苗，学生了解幼苗成长的过程，能用语言和数据描述植物幼苗的外部形态特征及生长现象。 2.通过观察、回顾、比较、概括等方法，学生知道植物的根一般生活在地下，设计实验了解根、茎、叶的构造及作用。 3.通过参加观察植物幼苗、研究根的作用等科学活动，能够 对自然现象保持好奇心和探究热情，在活动中克服困难，完成预定的任务。 新课导入 吟诵诗句，认真思考： 种下一粒种子到收获，会有怎样的变化呢？ 新课导入 观看视频，认真思考： 你都观察到了哪些现象？ 一粒种子种进土壤中会发芽，会向下生根，向上茎和叶开始生长，在时间的等待与期盼下，生长为幼苗。 探究番茄和黄瓜的幼苗 全班观察： 种植的黄瓜和西红柿幼苗分别有什么特点？ 全班展示，观察比较： 将自己的番茄或黄瓜幼苗以及生长记录照片、数据等资料拿上讲台，从以下几点分别展开汇报介绍： （1）自己种的种子类型； （2）幼苗形态生长变化； （3）记录过程中的难点。 探究番茄和黄瓜的幼苗 联系经验，认真思考： 1.对比观察不同周龄幼苗新长出的叶子形态，你有什么发现？ 2.番茄幼苗最初的两片叶子是子叶，之后长出的叶子是真叶，我们生活中所见所说的都是真叶。那番茄幼叶长大后的形状像什么呢？ 探究番茄和黄瓜的幼苗 科技加油站 番茄的像羽毛一样的叶称为羽状叶，杨树的叶像心形，枫树的叶像手掌，每种植物的叶都有特定的形状，叶的形状是植物的重要特征。幼苗长大过程中，芽分化成地上部分枝和叶，向上生长的同时，根也在努力的向下生长。 探究番茄和黄瓜的幼苗 结合实际，思考分析： 植物幼苗在生长的过程中，土壤里的根，在植物的生命活动中起什么作用呢？ 探究根的作用 小葱喝水的实验”这个实验的注意事项有哪些？ 小 结 “小葱喝水的实验”说明根有吸收水分的作用。同时溶解在水中的养分也被根一起吸收。所以说根有吸收水分和溶解在水中的养分的作用。根吸收的水分和溶解在水中的养分能够维持植物的生命，使幼苗不断长大，根属于植物的营养器官。 探究根的作用 1.你印象中植物的根通常生长在哪里？ 2.观察一下它们根的生长部位和特点，猜测它的作用。 探究根的作用 有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。 没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。 支持根也称为不定根，能够起到稳固茎干的支持作用。 肉质直根，叫做贮藏根，具有储存营养物质的作用。 观看视频，认真思考： 生活中你还见过哪些植物的根，它又怎样的特殊之处？ 你还发现了哪些类型的根，分别有怎样的特点？ 拓展：各种各样的根 通过观察幼苗的生长过程，我们发现西红柿的叶是羽状叶，不同植物的叶形态上有稳定的差异。植株的高度也会随着生长周期的变化而长高。同时植物的根通常生长在地下的土壤里，是植物的营养器官，具有吸收水分和溶解在水中的养分、固定植物和储存营养物质的作用，能维持植物的生命。 拓展：各种各样的根 小结 新课导入 欣赏图片，认真思考： 你认为植物的茎是什么？ 认识并研究茎的作用 你能找到这些植物的茎吗？请上台勾划或者指出植物的茎和叶。 认识并研究茎的作用 植物的根通常生长在地下,连接根和叶的部分是植物的茎。 植物的茎 认识并研究茎的作用 植物中间连接着植物根和叶的部分，我们称之为植物的茎。虽然不同植物的茎不同的形态，例如直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。 但它们都有一个相同的作用，你知道茎的作用是什么吗？ 认识并研究茎的作用 如何设计实验？实验方法是什么？ 温馨提示：小组分工合作。注意用刀安全。 实验名称：研究茎的作用 实验材料：装有红色素水的杯子、芹菜茎、安全剪刀 实验要求： 用刀分别横向切芹菜的茎和纵向切芹菜的茎 观察茎的变化。 认识并研究茎的作用 实验名称 研究茎的作用 实验小组 作出假设 植物的茎有 的作用 实验材料 塑料烧杯、红色素水、安全剪刀、一株有茎和叶的芹菜 实验步骤 1.把植物茎放在有红水的烧杯里，放置一段时间观察； 2.取出植物茎，用安全剪刀横切或纵切剪开，观察切面的情况。 实验现象 放置一段时间后,发现植物的茎变 了；横切发现在切面上有一圈 ；纵切发现切面上有 。 实验结论 植物的茎具有 的作用 实验结论: 染红的部位就是