第2课 幼苗长大了（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（苏教版）

第2课 幼苗长大了 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。 2.植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。 3.植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物 4.树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。 5.植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。（了解） 6.植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。 7.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。 8.植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。 9.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．我们平常吃的甘蔗属于植物的（    ）部位。 A．根 B．茎 C．叶 2．马铃薯属于植物的（    ）部位。 A．果实 B．种子 C．茎 3．下面植物属于直根系的是（    ）。 A．葱 B．大豆 C．玉米 4．植物的茎连接根和叶，运输营养物质。下列植物的茎中是直立茎的是（    ）。 A． B． C． 5．把蚕豆种子朝下放，根会（    ）生长。 A．向下 B．向左 C．向上 二、仔细想，认真填。 6．植物的根、茎、叶都属于植物的 器官。 7．植物通过 进行光合作用，制造养料。 8．把芹菜插入红色墨水中的实验说明，植物的茎具有输送 的作用。 9．植物的 通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的 ，具有输送 的作用。 10．水生植物和陆生植物一样，需要 、阳光、 。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．植物的根、茎、叶都属于植物的繁殖器官。( ) 12．叶也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。( ) 13．粗的树干是茎，细细的树枝不是茎。( ) 14．把幼苗的叶子都摘光，幼苗会死亡。( ) 15．植物的叶子越大，进行光合作用的能力越强。( ) 四、相互对应，我会连。 16．用线将植物器官与对应的作用连接起来。            根                 观赏 茎                繁殖后代 叶                固定植物 花                输送养分 果实              制造养料 五、看清问题，认真回答。 17．如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？ 18．植物的根主要有怎样的作用？ 六、实验操作我能行。 19．实验探究：剪一段带叶子的芹菜，把芹菜的下部浸在装有红色水的瓶子里。你会看到什么现象？ 实验材料： 、小刀、食用色素、玻璃杯、水。（图一） 实验步骤： ①剪一段带叶子的芹菜。 ②在透明的玻璃杯里注入大半杯红色的水，然后将芹菜插入杯内（图二）。 ③过段时间，将芹菜茎横切（图三），你会发现芹菜茎和叶变成了 色。 实验结论：植物的茎、叶分别负责 、 养料，都属于植物的 器官。 20．小明在做关于根的实验，下列是他的实验步骤： ①选择一支试管，向试管中倒入三分之二的水。 ②向试管里滴入一滴红墨水，摇匀。 ③把一株带根的植物插入试管中。 ④在水面上滴些植物油形成一层油膜，并在液面处做好标记。 ⑤定时观察并记录水位变化。 请根据他的实验步骤回答问题。 (1)小明通过观察后发现，液面在 ，说明根可以 。 (2)为什么要向试管里滴入一滴红墨水？ (3)为什么要在水面上滴些植物油？ 七、综合实践我最棒。 观察下面的图片，并回答问题。 21．图1是一棵大树，大树的( )生长在地下，连接( )和( )的部分是大树的茎。 22．图2是大树的叶子，大树的叶子由( )和( )组成，( )上长有叶脉。 23．大树叶子的作用是（   ）。 A．遮挡阳光 B．制造养料 C．输送养料 24．下列植物的叶中，与大树的根具有相同作用的是（   ）。 A．莲 B．芦荟 C．青苔 参考答案 1．B 详解：绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的甘蔗是它的茎。 2．C 详解：绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的马铃薯是它的茎。 3．B 详解：按植物根的特点，可以把植物分为直根系和须根系两大类。植物的根有粗壮的主根和许多侧根属于直根系；植物的根没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长的根系，大豆属于须根系。属于直根系，葱、玉米属于须根系。 4．B 详解：植物的茎可以分为直立茎、匍匐茎、攀援茎等类型。直立茎是指茎直立向上生长，能够支撑植物的结构。根据题意，选项B中的植物茎是直立茎。 5．A 详解：植物的根具有向地性，即无论种子如何放置，根都会向地心方向生长。因此，蚕豆种子的根会向下生长。 6．营养 详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。 7．叶 详解：植物通过叶进行光合作用，叶中的叶绿体内含有叶绿素，能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，从而制造养料。 8．水分 详解：植物的茎具有输导营养物质和水分的作用。茎的主要作用是将根吸收的水、无机盐，以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。通过实验操作，将一段芹菜的茎插入装有红色墨水的试管中，过一段时间，切开芹菜的茎，会看到茎变成红色，说明植物的茎具有运输水分的作用。 9． 根 茎 水分 详解：植物的根通常生长在地下，吸收土壤里的水分和养料，满足植物的生长。植物的茎是连接根和叶的部分。植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用，它可以将根部吸收的水分、养料等传递到叶子和花朵上，将叶子光合作用形成的养分传递到其他部分，有些植物的具有繁殖的作用。 10． 空气 水分 详解：无论是陆生植物也好，还是水生植物也好，生长都需要水分、阳光、空气和营养。 11．× 详解：植物的根、茎、叶属于营养器官，而繁殖器官包括花、果实和种子。题目说法错误。 12．× 详解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用水和二氧化碳制成的，同时释放氧气，这是植物的光合作用。根据植物茎的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分也能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。植物的根可以从土壤中吸收水分和无机盐通过茎输送到地上各部分。花、果实、种子属于生殖器官，与植物的繁衍有关。植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料,它们都属于植物的营养器官。题目说法错误。 13．× 详解：树干和树枝都是植物的茎。树干是主茎，树枝是侧茎。茎是植物的重要组成部分，负责支撑植物体、运输水分和养分。题目说法错误。 14．√ 详解：叶子是植物进行光合作用的主要器官，光合作用能够制造植物生长所需的有机物。如果把幼苗的叶子都摘光，幼苗将无法进行光合作用，无法制造足够的营养物质，最终会导致幼苗死亡。 15．× 详解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的能力与叶子的大小无关，与叶绿素的含量有关；叶子中叶绿素含量越高，进行光合作用的能力越强。 16． 详解：绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根是植物的植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用；茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质；叶是种子植物制造有机养料的重要器官，绿色植物在阳光照射下，将外界吸收来的二氧化碳和水分，在叶绿体内，利用光能制造出以碳水化合物为主的有机物，并放出氧气；花和种子是生殖器官，花通过授粉发育成果实和种子；种子的作用是繁殖后代；果实的作用是生成种子。 17．不能成活。因为植物生长所需要的养料大部分是由叶子通过光合作用制造的，没有了叶子，植物无法进行光合作用，就会因为缺乏养料而无法成活。 详解：植物的叶能够进行光合作用和蒸腾作用。绿色植物在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。植物的叶可以制造养料进行光合作用，同时具有蒸腾作用，调节体温，吸收尘土等。如果把幼苗的叶子都摘光，植物不能成活。因为植物生长所需要的养料大部分是由叶子通过光合作用制造的，没有了叶子，植物无法进行光合作用，就会因为缺乏养料而无法成活。 18．植物的根的主要作用有以下几个方面。 吸收功能：植物的根能吸收土壤中的水分、无机盐、二氧化碳等物质。 固定植株：根系能深入土壤中，能提高固定植株的作用。 输导作用：根系中含有维管组织能起到输导作用。 繁殖功能：很多植物的根系可产生不定芽，可用来繁殖。 储藏营养：有些植物可以用根储藏营养，如地瓜。 详解：植物的根一般指植物在地下的部位。主要功能为固定植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，繁殖以及储藏养分。植物根的形态主要分为直根系、须根系和变态根系。 19． 芹菜 红 输送 制造 营养 分析：绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实和种子。 详解：实验材料：根据实验步骤可知，需要一段带叶子的芹菜； 实验步骤：③芹菜茎可以运输水分到叶子里，所以芹菜茎和叶变成了红色； 实验结论：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。 20．(1) 降低 吸收水分 (2)为了更便于观察水位的变化。 (3)防止水分蒸发，影响实验结果。 分析：植物的根具有吸收水分、固定植物、吸收矿物质的作用。在试管中加入红墨水，是为了使实验效果更加明显。在水面上滴加植物油，可以防止试管中的水分蒸发到空气中，影响实验效果。 详解：（1）植物的根具有吸收水分的作用，所以一段时间之后，试管中的水分将会减少。小明通过观察后发现，液面在下降，说明根可以吸收水分。 （2）在试管中加入红墨水，是为了使实验效果更加明显。 （3）在水面上滴加植物油，可以防止试管中的水分蒸发到空气中，影响实验效果。 21． 根 根 叶 22． 叶片 叶柄 叶片 23．B 24．C 分析：植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 21．在大树中，生长在地下的部分是根，它负责吸收水分和养分。连接根和叶的部分是大树的茎，它负责支撑整个植物体并输送水分和养分。 22．叶由叶片、叶柄组成，其中叶片上面长有叶脉，它负责输送水分和养分到叶子的各个部分。 23．植物生长所需的养料，绝大部分是由叶片通过光合作用制造。因此，大树叶子的作用主要是进行光合作用，通过这个过程，叶子能够制造养料，为植物提供生长所需的能量，不是为了遮挡阳光，也不是输送养料，输送养料的是茎。 24．大树的根具有吸收水分和养分的作用，莲的叶主要是进行光合作用和漂浮在水面上，芦荟的叶主要是储存水分和进行光合作用，而青苔的叶（或称为假根）则具有吸收水分和养分的功能。因此，与大树的根具有相同作用的是青苔的叶。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$