四川省部分地区2022-2023学年高三一模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题

古诗阅读专题 2023届四川省成都市高三一模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄微之三首（其三）① 白居易 去国日已远，喜逢物似人。 如何含此意，江上坐思君。 有如河岳气，相合方氛氲。② 狂风吹中绝，两处成孤云。 风回终有时，云合岂无因？ 努力各自爱，穷通我尔身。 【注】①此诗是白居易赴任江州司马途中所作，微之即元稹，此时被贬通州司马。②河岳气：犹言江山之气。氛氲：阴阳二气会合之状。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是诗人遥寄朋友之作，寄赠对象为微之，他和诗人是意气相合的朋友。 B. 诗人与微之此时处境相似，都不得志，为此他勉励微之并约定将来在他乡重逢。 C. 诗人用“河岳气”两句形容二人如山水气象般情意投合，相聚时格外和乐融洽。 D. “狂风”和“孤云”都具有象征的意味，委婉地表现出两人被贬分离的艰难处境。 15. 本诗与《琵琶行》都是白居易被贬江州司马时期抒发人生感慨的作品，但本诗末两句与“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的思想情感有所不同，请结合诗句简要分析。 2023届四川省乐山市高三一模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 出颍口，初见淮山，是日至寿州① 苏 轼 我行日夜向江海，枫叶芦花秋兴长。 长淮忽迷天远近，青山久与船低昂。 寿州已见白石塔，短棹未转黄茅冈。 波平风软望不到，故人久立烟苍茫。 【注】①此诗作于苏轼赴任杭州通判途中。苏轼和王安石政见不合，遭到诬告，他不屑自辩、力求外放。 14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人以具有秋天特点的枫叶、芦花点明时令，又寓情于景，蕴含诗人的情感。 B. 尾联运用了和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”相同的技巧，抒情含蓄。 C. 诗歌描写景色从浪高风烈写到波平风柔，暗指诗人的行程也由艰险转为平静。 D. 诗歌的语言浅易平实，“已见”“望不到”等词语口语色彩浓厚，但又别具意蕴。 15. 此诗与《定风波·莫听穿林打叶声》皆抒写了“行”中所见所感，两篇作品所表达的思想感情有何异同？ 2023届四川省内江市高三第一次模拟考试语文试题 （二）古代诗歌阅读 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 南园十三首·其五① 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个②书生万户侯？ 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ 【注释】①此诗写于李贺应进士试受挫回昌谷闲居时。②若个：哪个。 14. 下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 李诗以反问开篇，起势峻急，语气强烈，让我们感受到诗人内心的不安定。 B. 李诗“收取关山五十州”，暗示了当时烽火连天、战火不断的社会现实。 C. 李诗和辛词中的“吴钩”具有相同的文化含意，是励志报国的精神象征。 D. “登高而赋”是古代文人的习惯，此处二位诗人亦是登高远望，思绪翻涌。 15. 李诗与辛词都为读者呈现了生动的诗人形象，简要分析两位诗人形象的异同。 2023届四川省广安、遂宁、雅安、资阳等六市高三上学期第一次诊断考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 田 家 王 维 旧谷行将尽，良苗未可希。老年方爱粥，卒岁且无衣。 雀乳青苔井，鸡鸣白板扉。柴车驾赢牸，草屩①牧豪豨②。 多雨红榴折，新秋绿芋肥。饷田桑下憩，旁舍草中归。 住处名愚谷③，何烦问是非。 【注释】①屩：草鞋。②豪豨：健壮的肥猪。③愚谷：即愚公谷，春秋齐桓公会猎于此，遇一老翁，老翁言此山谷名为愚公谷，后用“愚公谷”指隐居或与人无争的地方，此处借指王维隐居的地方。 14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 旧谷即将食尽，田里的庄稼还指望不上，即使是老年人也只能吃粥。 B. 作者选取田园中从春到秋几个典型的生活场景，展示田家生活常态。 C. “红榴折”“绿芋肥”描写了景物的衰颓荒凉，衬托出田家生活的惨淡。 D. 本诗的语言平易自然，最后两句以典作结，给诗歌增添了含蓄之美。 15. 诗歌前四句流露出诗人对农民的同情，结句又说“何烦问是非”，但两者并不矛盾。请简要分析。 四川省凉山彝族自治州2022-2023学年高三一模语文试题 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 八月十五日看潮五绝① 宋代 苏轼 其二 万