2014届高三名校试题解析系列历史试题金卷10套(六十九)

2014-10-28
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 33.25 MB
发布时间 2014-10-28
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_11777446
品牌系列 -
审核时间 2014-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3745361.html
价格 25.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前 试卷类型:A 12.东汉到魏晋南北朝时期,贵族编辑家法、族谱蔚然成风,如刘孝标注释的《世说新语》载录家谱多达数十种。下列与这种现象的兴起有关的是[来源:Zxxk.Com] A.察举制 B.九品中正制 C.中央集权制 D.科举制 13.历史学家张岂之在《中国思想文化史》中说道:“(西汉)《淮南子》认为人类社会如同自然现象一样,存在着客观运行的法则,只不过这种法则比起自然规则来似乎更难被人们认识。但正如人们面对自然规则不能随意妄为一样,人类在社会生活中也应该‘托于无适’,随顺人类本性各种可能的发展。”对材料内容理解正确的是 A.突出了统治者主观想象对人们自然生活状态的干预 B.体现了汉代初期反对人类的自我中心论的思想 C.强调统治者应接受天人感应的主张 D.说明两汉统治者治理社会要采用严刑峻法 14.黄仁宇曾说:“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是不差的。”由此可见 A.明清以前国家制度曾对皇权具有一定的约束力 B.明清时期官僚政治正式取代了贵族政治 C.明清以前古代中国实行的是民主政治 D.君主专制在明清时期发生了质变 15.下表是关于太平天国运动的相关言论,对表格内容的解读,不正确的是 英国《北华捷报》[来源:Zxxk.Com] 1862年 太平军大肆破坏市场、摧残市场,是血腥的十字军。 毛泽东 1939年[来源:学科网ZXXK] 直到清朝的太平天国运动,总计有大小数百次的农民起义。农民的起义和农民的战争才是历史发展的真正动力。 A.英国从维护本国经济利益的角度来评价太平天国运动 B.毛泽东从农民在革命中的主力军地位这一角度评价 C.对太平天国运动的评价应随时代的变化而改变 D.两者评价的角度不同,所以得出的结论不同 16.史学家钱穆指出:“历史范围过广,苟非先立一研寻之目标,以为探讨之准绳,则史料尽如一堆流水账,将见其搜之不胜搜,将终无系统可言。”作者在这里主张 A.注重史料的搜集考订 B.历史研究要注重系统性 C.重视历史理论的学习 D.尊重不同的历史观点 17.下表是1912—1931年中国在中日贸易中进出口货物的性质与比重(单位:%)表。关于表格内容的分析,正确的是 时间 食品[来源:学科网][来源:学科网][来源:学.科.网] 工业原料[来源:学|科|网][来源:学,科,网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 工业制成品 输出 输入 输出 输入 输出 输入 1912 4.1 16.4 93.1 39.6 2.1 39.9 1924 7.1 15.3 88.7 27.9 2.3 54.8 1931 8.5 17.9 89.3 17.9 1.6 61.4 A.中国的食品类消费呈现下降趋势 B.中国出口的商品以工业制成品为主 C.这一时期的贸易有利于中国的工业化 D.这一时期中日贸易中日本占据优势 18.右图为某人的日记节选,时间为1927年1月,此人最有可能是 A.陈独秀 B.毛泽东 C.蒋介石 D.孙中山 19.苏格拉底指出,自然界的因果系列是无穷无尽的,如果哲学只去寻求这种因果,就不可能认识事物的最终原因。他认为事物的最终原因是“善”,这就是事物的目的性。据此,苏格拉底认为 A.美德和人性两者不可兼而有之 B.追求理性是哲学的最高境界 C.道德感化是认识事物的最终目的 D.美德是哲学研究的主要方向 20.美国历史学教授克罗斯比在《哥伦布大交换》中讲道:“欧洲人发现南北美洲并来此定居时,带到新大陆来的禽畜和作物及偷偷溜上船的老鼠、不小心带来的杂草种子,所有这些组成一个生物旅行箱,这个旅行箱由原产于欧洲的和来自亚非的一些物种组成。”这说明新航路的开辟 ①促进了不同大陆间的物种交流 ②推动了各大陆的城市化进程 ③给美洲人民的生存环境带来威胁 ④促进了美洲的原始资本积累 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 21.作家林达在《近距离看美国》中写道:“如果没有一种制度上的保证,那么原本期望是为人民效力的联邦政府,轻而易举地就可以做到金蝉脱壳,变成一个凌驾于人民之上的怪物。”这里“制度上的保证”指的是 A.加强中央政府的权力 B.保证各州的充分自治 C.实行分权制衡的原则 D.实行主权在民的原则 22.戈尔巴乔夫曾指出:“靠号召不可能培养人们对
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