8.2 二力平衡（课件）2022-2023学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力 二力平衡 第2节 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 高铁在做什么运动？在这个过程中高铁受到了力的作用吗？ 观察与思考 新课导入 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 重点研究 回顾牛顿第一定律： 新课导入 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 观察桌面上的书，挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况。 一、力的平衡 静止的书 静止的电灯 匀速行驶的汽车 G F G F G F F牵引 f 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 为什么这些物体保持静止，或匀速直线状态呢？ 1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。 2.若物体处于静止或匀速直线运动状态，则物体不受力或受平衡力的作用。 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。这几个力是一组平衡力。 只受两个力 二力平衡 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到 力和 力作用，它们 平衡力，苹果 处于平衡状态。（后两空均选填“是”或“不是”） 重 拉 是 是 例题 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 二、二力平衡的条件 猜想与假设 实验方法 探究二力平衡的条件 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。 1. 使两托盘里的砝码质量不相等。 2. 使两托盘里的砝码质量相等。 3. 使两托盘里的砝码质量相等， 把小车在水平面上扭转一个角度 后释放。 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验过程： 1.如图，在两边的托盘上放不等重的砝码。放开小车，小车将 。 滑向一边 2.如图，在两边的托盘上放等重的砝码。放开小车，小车将 。 保持平衡 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.如图，在两边的托盘上放等重的砝码。并将小车扭转一个角度，使拉小车的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将 。 转动 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 对比三个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 二 三 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验图片换成小车 11 结论： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 下列情况，两力平衡了吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 例题 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 三、二力平衡条件的应用 1.根据运动状态判断受力情况 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 新课讲授 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 非平衡力 运动状态改变 向上加速： F＞G 向下加速： F＜G F G F G 运动