口语交际：劝告（课件）部编版语文三年级下册

劝告 1 学习目标 1. 能够选择恰当的方式劝告他人。 2. 能多从别人的角度着想，并运用得体的语言进行劝告。 听君一席话，胜读十年书。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 谚语 交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。 有一个同学叫王大明，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右行，唯独他喜欢坐在楼梯的把手上往下滑。同学们，你看到了会怎么办？ 小组交流 小红：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小明：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 小华：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 他会听谁的？ 全班交流，你觉得同学的劝说怎么样？ 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝说他们? 有同学违反交通规则，横穿马路。 示例：同学你好，闯红灯虽然为自己节约了那短短几秒，但是却是在拿自己的生命在进行冒险。如果大多数人都闯红灯，那么整个交通就会拥堵不堪，车祸频频。所以，为了自身安全和交通顺畅，让我们一起自觉遵守交通规则吧！ 同学违反交通规则 表哥整天玩游戏 爸爸特别 爱抽烟 学以致用：分组练一练 （1）注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。 （2）多从别人的角度着想，要以理服人，以情动人。 (3）目的明确。 注意事项 通过交流，我们明白了在生活和学习中我们不但需要赞扬和鼓励，更需要善意的暗示和规劝，同时我们也要善于听取并接受别人的意见。 全班总结 板书设计 劝说 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 $